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从难易程度上讲,幼儿学习加法比学习减法难。()

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第1题

以下叙述正确的是()A、学习减法比加法容易。B、幼儿学习加小数、减小数的问题容易,学习加大数、减大

以下叙述正确的是()

A、学习减法比加法容易。

B、幼儿学习加小数、减小数的问题容易,学习加大数、减大数问题难。

C、幼儿理解和掌握应用题比版式题容易。

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第2题

从物质燃烧难易程度上讲,一般是固体比较容易燃烧 , 其次是液体 ,最后是气体。()

从物质燃烧难易程度上讲,一般是固体比较容易燃烧 , 其次是液体 ,最后是气体。()

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第3题

从比例税率和固定税率影响税负转嫁的难易程度上而言,固定税率比比例税率容易转嫁。()
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第4题

幼儿学习加法比减法容易。()
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第5题

幼儿在学习加减法时,学习加法比减法容易。()
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第6题

幼儿在学习加减运算时表现出的特点是()。
幼儿在学习加减运算时表现出的特点是()。

A、学习加法比学习减法容易

B、学习减法比学习加法容易

C、加减小数比加减大数难

D、加减大数比加减小数容易

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第7题

学前儿童加减运算的特点包括()。

A.学习加法比减法容易

B.学习加小数、减小数容易,学习加大数、减大数难

C.理解和掌握应用题比算式题容易

D.学习乘法运算

E.以上都不是

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第8题

幼儿学习加法比减法容易的原因是()

A.幼儿在生活中接触加法比减法早

B.加法运算是运用顺接数的方法

C.加法是两个数群得合并,无需加数之间的比较

D.减法中数群的比较相对复杂

E.减法使用倒着数的方法才能解决

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第9题

从学习的内容及程度上,政策学习一般分为工具学习、概念学习和 ()

A.制度学习

B. 社会学习

C.文化学习

D.经济学习

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第10题

幼儿学习加减运算的能力的特点是从具体到抽象、从逐一加减到按群加减、掌握加法要难于减法()
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