关于信息素养，下列说法正确的是（)

A.信息素养教育的第一个层次是拓展视野，使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源

B.信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力，使人们知道如何获取所需要的信息

C.信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力，使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力

D.信息素养教育的目标是培养终身学习能力，而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程，信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系

A.信息知识、信息伦理、信息意识是信息素养的重要基础

B.信息素养是一种基于信息解决问题的综合能力和基本素质

C.在信息素养的定义中，体现了终身学习的理念

D.信息素养属于信息检索的重要能力之一

A.媒体在风险传播中，要具备基本的伦理素养

B.应急传播常指突发事件的信息传播

C.底线意识与底线思维既有联系又有区别。

D.风险传播来源于风险社会理论，由德国社会学家贝克

A.培养学生具有终身学习的态度和能力

B.培养学生具有良好的信息素养

C.培养学生学会使用计算机

D.培养学生掌握信息时代的学习方式

A.培养学生学会使用计算机

B. 培养学生掌握信息时代的学习方式

C. 培养学生具有良好的信息素养

D. 培养学生具有终身学习的态度和能力

下列关于信息技术与课程整合的目标中，说法不正确的是？()

A 培养学生具有终身学习的态度和能力

B 培养学生具有良好的信息素养

C 培养学生学会使用计算机

D 培养学生掌握信息时代的学习方式

A.信息素养是一种基本的能力素养，它是信息时代的一种基本的生存技能

B.信息素养即获取信息的能力

C.信息素养也是一种综合的能力素养

D.信息素养是一种发展型的能力素养

E.信息素养关系到个人的生活、职业的发展

A.教育技术从属于信息技术

B.具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础

C.信息技术水平高的老师没必要

D.教育技术的核心是信息技术

A.检索结果要求必须是ppt文件

B.检索结果必须来自于教育网（edu.cn）

C.检索结果必须出现信息素养这个词

D.以上三个条件用空格连接，表示或者关系