题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

当师生、生生之间已建立信任、班级有共同愿景、积极的集体舆论、健全的组织结构时，该班集体的发展属于（)。

A.成熟阶段

B.震荡阶段

C.组建阶段

D.提升阶段

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第1题

当师生、生生之间有一定了解和信任,班级的组织比较健全时,班集体发展处于（）阶段

A.自主活动阶段

B.核心形成阶段

C.组建阶段

D.成熟阶段

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第2题

当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展属于____。

A.组建阶段

B.自主活动阶段

C.核心形成阶段

D.成熟阶段

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第3题

当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展处于（）

A.成熟阶段

B.核心形成阶段

C.组建阶段

D.自主活动阶段

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第4题

当师生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展处于()。

当师生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展处于（)。

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第5题

班级组织的特点有（）。

A.班级组织的目标是使所有学生获得发展

B.班级组织中师生之间是一种直接的、面对面的互动

C.情感是班级组织中师生之间、生生之间的纽带

D.师生交往的多面性

E.班主任和教师需要用自己的人格力量来组织班级活动

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第6题

作为师生共同的活动形式，对话有两种基本形式问答和讨论分别指师生之间的互动交流和生生之间的互动交流。（)

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第7题

正确的舆论和良好的班风是班级组织中师生之间、生生之间的纽带（）

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第8题

共同解决型地理教学方法是指借由师生之间、生生之间的协商合作，共同思考、共同探求、共同解决地理问题、共同获得地理知识的教学方法，基本类型有探究发现法和实际操作法。（）

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第9题

作为师生共同的活动形式，对话有两种____形式问答和讨论分别指____之间的互动交流和生生之间的互动交流。

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第10题

幼儿园班级常规应由（)协商建立。

A.教师之间

B.教师和家长

C.师生共同

D.幼儿之间

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