题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

教师鼓励孩子,让孩子感到心理安全的探究环境是()。

A.浓厚的科学探究环境

B.宽松、开放的科学探究环境

C.自由的科学探究环境

D.快乐的科学探究环境

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第1题

矫正学前儿童口吃的方法有()

A.让孩子模仿正确的说话方式

B.给予帮助和鼓励

C.不要保护孩子

D.解除小儿的紧张心理

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第2题

下列哪项不是3-6岁幼儿期儿童的心理保育措施()。

A、组织多种游戏

B、孩子还小,教师多照顾孩子的生活

C、鼓励孩子与同伴交往

D、家长要为孩子树立榜样

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第3题

孩子出现某种心理问题时,教师要将孩子的心理问题向家长汇报,让家长来进行教育。()
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第4题

家长对孩子的青春期情感教育要恰当引导,应当()。

A.给孩子贴标签,让孩子认识到自己错误的严重性

B.尊重孩子现阶段的心理发展特点,不盲目制止

C.尽量避免谈及性话题

D.鼓励孩子去尝试恋爱

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第5题

孩子从完全心理依赖到半依赖状态,在通过进一步鼓励和引导,让孩子自己管理自己的学习的过程,我们称之为()。

A.分离期

B.聚合期

C.放手期

D.渐离期

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第6题

创设安全氛围应注意()。

A.允许孩子出错

B.寻找幼儿的真实意图和认识水平

C.支持鼓励幼儿大胆提出问题

D.接纳孩子们不同的意见、探究方法和发现

E.给予幼儿激励的评价

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第7题

孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”,家长感到教育力不从心,教师应该()

A.放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长, 让家长成为自己的助教

C.尊重家长, 树立家长的威信,一起做好教育工作

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第8题

教师直接开展对语言障碍矫治工作起到的重要作用之一是()。

A.让儿童把开口说话当做一种享受

B.鼓励语言表达能力强的孩子继续努力

C.在生活上关心语言障碍儿童

D.让语言障碍儿童互相交朋友

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第9题

随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对母的教诲听不进或当作"耳边风",家长感到家庭教育力不从心。教师应该()

A.放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长,让家长成为自己的"助教

C.尊重家长,树立家长的威信

D.在孩子面前嘲笑这些家长

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第10题

随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随着孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”。家长感到家庭教育力不从心。教师应该____。

A.放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家让家长成为自己的“助教

C.尊重家长树立家长的威信,从而一起做好教育工作

D.在孩子面前嘲笑这些家长

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