题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
评价量规可以帮助学生（)。
A.自主学习
B.自我指导
C.自我评估
D.个性化学习
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A．学生对教学目标有明确的感知，知道自己应当向哪个方向努力
B．如果是同伴互评，量规能够帮助学生做出相对客观的评价
C．学生能够根据量规来反思自己的表现
D．如果是对共同任务的评价，小组成员可以依据量规来辅助任务设计与实施
E．学生能够以此评判自己的组员会不会拖后腿
F．学生能够敏感的认识到彼此的竞争关系
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第2题
关于量规的描述不正确的是()
A．它可以有效地降低评价的主观随意性，不但可以教师评，而且可以让学生自评或同伴互评
B．如果事先公布量规，还可以对学生学习起到导向作用
C．教学目标不同，量规的结构分量应相同
D．对量规中各结构分量的权重(分数)进行合理的设置不但可以帮助有效的评价，还可以引导学生把握好努力的方向，起到目标导向的作用。()
第3题
量规是一个有用且灵活的评价工具。选择下面所有有关评价量规的正确陈述（)
A．量规不能用于评价21世纪技能
B．量规可以在一个学习单元或项目的过程中或结束时使用
C．量规修改后可以用做评分指南
D．学生和教师都能使用量规来评价学习项目和技能
E．量规可以用于指导教学
第4题
评价量规设计与应用：在教学中、设计并应用评价量规，从而（)。
A．提升对教学目标和过程的精细化设计
B．适时引导学生调整学习过程和策略
C．帮助学生准确理解学习目标和评价要求
D．促进学生对学习过程和学习成果进行反思
