四位学生在课堂上讨论共同犯罪时先后发表了以下观点,其中正确的选项是:A.甲:对于犯罪集团的首

第1题

四位学生在课堂上讨论共同犯罪时先后发表了以下观点，其中正确的选项是： A．甲：对于犯罪集

四位学生在课堂上讨论共同犯罪时先后发表了以下观点，其中正确的选项是：

A．甲：对于犯罪集团的首要分子，应当按照集团所犯的全部罪行处罚，即应当对集团成员所实施的全部犯罪承担刑事责任

B．乙：在共同犯罪中起主要作用的是主犯，对于犯罪集团首要分子以外的主犯，应当按照其所参与的或者组织、指挥的全部犯罪处罚；对从犯的处罚应当轻于主犯，所以，对于从犯不得按照其所参与的全部犯罪处罚

C．丙：犯罪集团的首要分子都是主犯，但聚众犯罪的首要分子不一定是主犯，因为聚众犯罪不一定成立共同犯罪

D．丁：一开始被犯罪集团胁迫参加犯罪，但在着手实行后，非常积极，成为主要的实行人之一，在共同犯罪中起主要作用的，应认定为主犯

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第2题

四位学生在课堂上讨论共同犯罪时先后发表了以下观点，其中正确的选项是：（）

A.甲：对于犯罪集团的首要分子，应当按照集团所犯的全部罪行处罚，即应当对集团成员所实施的全部犯罪承担刑事责任

B.乙：在共同犯罪中起主要作用的是主犯，对于犯罪集团首要分子以外的主犯，应当按照其所参与的或者组织、指挥的全部犯罪处罚；对从犯的处罚应当轻于主犯，所以，对于从犯不得按照其所参与的全部犯罪处罚

C.丙：犯罪集团的首要分子都是主犯，但聚众犯罪的首要分子不一定是主犯，因为聚众犯罪不一定成立共同犯罪

D.丁：一开始被犯罪集团胁迫参加犯罪，但在着手实行后，非常积极，成为主要的实行人之一，在共同犯罪中起主要作用的，应认定为主犯

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第3题

四位学生在课堂上讨论共同犯罪时先后发表了以下观点，其中正确的选项是：

A.甲：对于犯罪集团的首要分子，应当按照集团所犯的全都罪行处罚，即应当对集团成员所实施的全部犯罪承担刑事责任

B.乙：在共同犯罪中起主要作用的是主犯，对于犯罪集团首要分子以外的主犯，应当按照其所参与的或者组织、指挥的全部犯罪处罚；对从犯的处罚应当轻予主犯，所以，对于从犯不得按照其所参与的全部犯罪处罚

C.丙：犯罪集团的首要分子都是主犯，但聚众犯罪的首要分子不一定是拄犯，因为聚众犯罪不一定成立共同犯罪

D.丁：一开始被犯罪集团胁迫参加犯罪，但在着手实行后，非常积极，成为主要的实行人之一，在共同犯罪中起主要作用的，应认定为主犯

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第4题

教师倾听要尊重学生（)，允许学生在课堂上充分地发表自己的观点，拥有充分的言说能力。

A.完整性

B.自主性

C.个性化

D.差异性

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第5题

进行观察的内容主要有()。

A.学生在课堂上的注意程度

B.学生在课堂上回答问题的积极性和正确性

C.学生参与课堂讨论的积极性

D.学生在课堂上完成形成性练习的独立性与正确性

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第6题

每当学生在课堂上没听懂提问时，李老师总批评，而贾老师则耐心地解决问题。这两位老师的做法反映了（）

A.职业知识差异

B.职业理念差异

C.职业能力差异

D.职业认同差异

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第7题

上述教学片段有无问题？如果是你执教会如何进行这一教学环节？

音乐课上，教师安排了"探索音源，表现音乐情境"的教学环节，前后左右的学生立刻组成小组展开讨论。教师站在一旁若有所思，似乎在思考下一步的教学进行，又似乎在计算课堂上已过去的时间，然后随意地在各组间巡逻了一遍，既没有参与、指导学生如何合作探究，也没有调控学生在小组内的交流活动。不到两分钟，教师打断了学生的讨论，进入了下一步的教学，此时学生茫然、失望的神情写在了脸上。

上述教学片段有无问题？如果是你执教会如何进行这一教学环节？

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第8题

有老师说，当学生在课堂上出现不良行为时，他在不到万不得已的情况下，是不会把学生赶出教室的。这体现了一种什么样的课程管理理念（)？

A.大局意识

B.预防意识

C.合理的期望值

D.人文意识

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第9题

学生在课堂上主动展示，大胆讲解表达自己的见解，展现了学生的能力和信心，并且极大提高了课堂的教学效率，但是需耽误时间

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第10题

学生在课堂上主动展示，大胆讲解表达自己的见解，展现了学生的能力和信心，并且极大提高了课堂的教学效率，但是需耽误时间。

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四位学生在课堂上讨论共同犯罪时先后发表了以下观点，其中正确的选项是：A．甲：对于犯罪集团的首