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分析《西厢记》的语言艺术特点。

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第1题

简述课堂教学语言艺术的特点

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第2题

下面不属于教学语言艺术特点的是 :

A. 科学性

B. 教育性

C. 启发性

D. 正规性

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第3题

分析《西厢记》矛盾冲突安排的特点。
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第4题

文学作为语言艺术有哪些特点?

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第5题

幼儿园教学非语言艺术的特点有()

A形象性

B 丰富性

C 情境性

D差异性

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第6题

举例分析《西厢记》中红娘的形象特点。
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第7题

请简要分析一下《西厢记》中红娘这一角色的人物特点。
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第8题

简析《西厢记》杂剧的结构特点。

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第9题

【多选题】吴国钦分析的《西厢记》结构特点,其中“三个人物”是指()。

A.张生

B.老夫人

C.莺莺

D.红娘

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第10题

《长亭送别》选自《西厢记》:碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉,总是离人泪。下面是一位教师鉴赏这一内容的课堂实录。师:我们如果把[端正好]改写成一段描写性的文字,该如何来描写呢?()

A.由改写到诵读,不是简单地转承,而是欣赏语言艺术的深化和延伸

B.学生不是简单被动地接受信息,而是对外部信息进行主动的选择、加工和处理,从而获得新的知识

C.课堂上不应该出现争论,不利于课堂的正常进行

D.既培养学生的表达能力,又提升了学生对曲子的领悟能力

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