王老师对强强的妈妈说：“强强最近进步很大，原来一分钟都坐不住，现在可以安静的坐5分钟”。王老师运用的是（)评价法。

小明是初二的学生，半年前学会了上网。刚开始的时候，小明能够按照老师的要求，在网上查询一些学习资料，学习成绩有了很大进步。偶尔在学习之余，也打打游戏，与同学聊聊天。但最近，妈妈发现小明有点不太对劲，每天在网上时间越来越长，甚至午夜还不睡觉，早晨睡懒觉、不起床。有几次差点上学迟到，学习成绩直线下滑。妈妈决心要搞清楚小明到底在网上做什么。一天晚上快12点了，小明还在玩电脑，妈妈走进他的房间，结果令她很意外，小明根本没有学习，而是在打游戏。妈妈气坏了，质问他这么做多长时间了，小明吞吞吐吐说有两个月了，有的时候还到网吧去玩，现在一天不打游戏就难受极了。自己有时候也想不玩了，但就是控制不住。妈妈和小明的班主任李老师交流了小明的这种情况。李老师帮助小明妈妈分析了小明这种沉迷于网络游戏行为的原因，认为这与初中生好奇心强、渴望交往、自控能力低等心理密切相关。那么，妈妈和李老师应该采取那些教育指导措施帮助小明解决这个问题呢？

A.爷爷，才几天不见呀，你就让我在这呆一天。我下午还得回家复习呢

B.爷爷，我现在学习压力很大，哪有时间在留在您这里呀。你自己多出去走走吧

C.爷爷，我很想留在这儿陪您。可为了中考取得好成绩，我下午还得回家复习。等中考结束后我一定常来看您

D.爷爷，妈妈怕耽误我复习不让我在您这儿多呆，下午我就得回家复习功课了

问题：

(1)简要分析社会工作者主要面临的伦理困境。

(2)简述社会工作者可以放弃“保守秘密”原则的几种情形。

(3)在上述案例中，社会工作者能够出庭作证吗？为什么？

A.蚓无爪牙之利、筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

B.登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

C.不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。

D.锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。

请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案例进行分析。

(1)强强性格特征表现为()。(单选题)

A.强强的这种表现应该是有性格问题

B.强强性格特征表现为：好动;好奇、好问;好模仿

C.性格表现为胆汁质

D.容易发怒

(2)对强强应该采取的教育措施是()。

A.家长要充分了解学前儿童在此阶段的性格特征，在教育过程中让孩子多动，激发他的好奇心

B.对孩子冲动的不良行为要有耐心，并晓之以理

C.对孩子进行责骂

D.对他的要求置之不理

A.办事情要坚持从实际出发

B.矛盾普遍性与特殊性是相互联结的

C.整体与部分是密不可分的

D.认识对实践具有促进作用