题目内容
（请给出正确答案）
[判断题]
运用star法来分析你的成就故事，可以挖掘发现你的可迁移技能（）
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A.Situation情境——当时面对什么困难？
B.Target目标——你的目标是什么？
C.Action行动——你做了什么？
D.Result结果——效果如何？你有什么收获？
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第3题
STAR成就故事深度分析法，是有效分析个人能力的方式。对“STAR”原则描述正确的是：【多选】
A.Situation情境——当时面对什么困难？
B.Target目标——你的目标是什么？
C.Action行动——你做了什么？
D.Result结果——效果如何？你有什么收获？
第4题
STAR成就故事深度分析法，是有效分析个人能力的方式。对“STAR”原则描述正确的是：()
A.Target目标——你的目标是什么？
B. Action行动——你做了什么？
C. Situation情境——当时面对什么困难？
D. Result结果——效果如何？你有什么收获？
第5题
2、STAR成就故事深度分析法，是有效分析个人能力的方式。对“STAR”原则描述正确的是
A.Situation情境——当时面对什么困难
B.Target目标——你的目标是什么
C.Action行动——你做了什么
D.Result结果——效果如何？你有什么收获
第7题
刻骨铭心法是提升展示个人能力的心法，关于其招式叙述正确的是（)
A.所谓刻骨铭心就是把要通过向用人单位表白来让面试官记住你
B.展现自己的核心能力时，要增加这件事其中的难度以及我们成绩有多了不起，让我们在对方心中呈现出最有利的评价。
C.陈述能力时，讲完故事就可以结束了。
D.各种成就事例不断罗列，展现自己的能力
第8题
结合“说”的艺术相关知识，根据题目给出的故事，分析故事中欧阳修运用的是()宋朝时,有个人自以为能吟诗作赋,所以目中无人。后来听人说欧阳修诗才超人,他不服。为了一决高低,他背上包袱去访欧阳修。途中,他见路边有一棵很大的死树,便诗兴大发,对树作诗两句“门前古树,两股大丫枝。”两句出口来,一时递不上后两句对词。恰巧欧阳修走来,就替他续了两句“春至苔为叶,冬来雪是花。”“诗人”不认识欧阳修,回头傲慢地说“想不到你也会作诗？你认识欧阳修吗？”欧阳修摇了摇头。那人又猜测说“你一定是去找欧阳修的。”欧阳修点点头。于是他俩一同上路。两人同渡河时,“诗人”在船舱内又作起诗来“两人同登舟,去访欧阳修。”欧阳修又帮他续了两句“修已知道你,你还不知修羞。”
A.转换法
B.委婉法
C.暗示法
D.直接法
