夏老师工作很努力,教学能力强,业余时间经常自学教育教学理论和专业知识,但他对教学能力差的同事不屑一顾,致使一些老师不愿意搭理他。夏老师应该()
A.置之不理,继续提高自己的教学水平
B.反思自己,想办法改善与同事的关系
C.闭结同事,降低自身专业发展要求
D.减少往来,避免与同事发生正面冲突
A.置之不理,继续提高自己的教学水平
B.反思自己,想办法改善与同事的关系
C.闭结同事,降低自身专业发展要求
D.减少往来,避免与同事发生正面冲突
第1题
A.有专业成长理念
B.有课程研发意识
C.有团结协作意识
D.有关爱学生思想
第2题
A.有终身学习的理念
B.专注自身学习,将来能考研究生
C.关爱学生
D.志存高远,乐于奉献
第3题
A.有终身学习的理念
B.专注自身学习,将来能考研究生
C.关爱学生
D.志存高远,乐于奉献
第4题
孙老师很困惑,他不知道究竟该听哪位老师的话。你觉得张、王两位老师谁的观点更合理?请说明理由。
第5题
李老师刚刚到一所小学参加工作一年多,他谦虚好学,经常向老教师请教经验。
有一天,他路遇张、王两位老教师,他问两位教师:“我应该怎样进一步完善自己?”张老师说:“你很勤奋,继续努力,认真教课,不断提高教学水平,同时积极参加教育科研活动,提高科研水平。”王老师说:“你应该全身心搞教学,上好你的课就行了,别在科研方面浪费自己的时间和精力,科研有什么用处啊?对我们小学教师一点意义也没有。”
李老师很困惑,他不知道究竟该听哪位老师的话。你觉得张、王两位老师谁的观点更合理?请说明理由。
第6题
夏老师向有经验的老师请教,并主动找到李奇交流,夏老师了解到李奇非常喜欢外国文学,于是,夏老师找来许多最新原版英文书籍,认真阅读、思考,并利用课外时间与李奇交流心得,渐渐地,李奇也喜欢主动找夏老师交流,夏老师让李奇担任班级英语课代表,还鼓励他在班上积极分享阅读体会和学习经验,一段时间后,夏老师发现,李奇不仅在课堂上积极发言,还主动带领其他同学一起学习,整个班级学习英语的氛围越来越浓厚了。
问题:
请结合材料,从教师职业道德的角度,评析夏老师的教育行为。(14分)
第7题
第8题
A.可以,不影响教学即可
B.范老师教学经验丰富,不必认真备课
C.不可以,每位教师都应认真备课、上课
D.范老师已经工作十余年了,不必强求
第9题
A.①②③
B.①②
C.①③
D.②③
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