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[单选题]

德国瓦·根舍因提出的指导学生掌握教材内容中的关键性问题,大力培养学生的自学能力,增强学生学习主动性和创造性的教学方法是()

A.发现法

B.范例教学法

C.自学法

D.探究—研讨法

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第1题

德国教育家瓦·根舍因提出的教育模式是__________。

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第2题

第 4 题 德国教育家瓦·根舍因提出了()

A.发现式学习理论

B.掌握学习理论

C.范例教学理论

D.教学过程最优化理论

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第3题

德国教育家瓦·根舍因倡导__________理论,提出改革教学内容,加强教材的基本性、基础性和
范例性。

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第4题

范例教学理论是由德国的 M·瓦根舍因和克拉夫基等人提出的。()
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第5题

第 8 题 提出“掌握学习”理论的教育家是()

A.巴班斯基

B.布卢姆

C.瓦·根舍因

D.布鲁纳

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第6题

西德教育家瓦?根舍因提出的教学模式是

A.非指导性教学模式

B.范例教学模式

C.掌握学习模式

D.课堂会议模式

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第7题

德国教育家瓦•根舍因提出的教学模式是()

A.发现学习模式

B.范例教学模式

C.设计教学法

D.系统学习书本知识模式

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第8题

西德教育家瓦?根舍因提出的教学模式是()A.非指导性教学模式B.范例教学模式C.掌握学习模式D

西德教育家瓦?根舍因提出的教学模式是()

A.非指导性教学模式

B.范例教学模式

C.掌握学习模式

D.课堂会议模式

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第9题

提出教学的“高速度、高难度、理论知识起主导作用”的教学理论流派是()

A.布鲁纳的结构主义教学理论

B.赞科夫的一般发展教学理论

C.瓦·根舍因的范例教学理论

D.布鲁姆的掌握教学理论

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第10题

瓦根舍因的范例教学理论认为,教学既要了解和熟悉教材,又要了解和熟悉学生的智力水平和个性。指的是()

A.教学和训育的统一

B.问题解决学习与系统学习的统一

C.掌握知识和培养能力的统一

D.主体与客体的统一

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