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[判断题]

对学生进行美育不是让学生消极、被动、静观地接受美的形式，而是他们积极主动地富有想象力和创造性地感知、理解和创造美。这体现了美育的原则（）

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第1题

对学生进行美育不是让学生消极、被动、静观地接受美的形式，而是应当引导他们积极主动、富有想象力和创造性地感知、理解和创造美。这体现了美育的形象性原则（）

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第2题

教师在可能的情况下，应让学生自己动手进行操作，改变“教师演，学生看”的消极被动的直观方式。（)

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第3题

()指在教学过程中，受教育者学生要充分发挥其主观能动性，要主动积极而不是消极被动地学习;对所学的知识要真正理解和善于运用，而不是生吞活剥、呆读死记。

A.个体化原则

B.探索性原则

C.自主性原则

D.实践性原则

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第4题

对小学生进行美育，主要目的是让学生（)

A.知美

B.懂美

C.爱美

D.创美

E.赏美

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第5题

在对中学生进行作文心理分析时，可以发现，“没有写作欲望，但有来自某些方面的心理需要，对作文表现为消极被动的态度”，这类心理状态的学生所占比例最大。（)

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第6题

实践活动课程的价值不是（)。

A.实现课程与实际生活的联系

B.改变学生被动学习的状况

C.让学生掌握系统的知识

D.让学生主动参与

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第7题

发现法强调学生是发现者，让学生自己去独立发现、去认识，自己求出问题的答案，而不是教师把现成的结论提供给学生，使学生成为被动的吸收者。（)

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第8题

9、美国的研究人员对内波维尔203区的1.9万名学生进行“零点体育课”的教学实验，实验的主要内容是让学生在上文化课之前先进行体育锻炼。研究显示，参与这项实验的学生的阅读和理解能力提高了17%。以上材料讲的与学校体育的联系与作用

A.德育

B.智育

C.美育

D.心理教育

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