题目内容 (请给出正确答案)
[判断题]

视觉传播研究者刚泽·克莱斯河塞奥·凡·里闻将图像符号中体现出来的交流关系分成需要、给予、亲密、保持距离、疏离、共生、旁观、掌权、平等、屈服等几种。()

查看答案
如搜索结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能会需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
更多“视觉传播研究者刚泽·克莱斯河塞奥·凡·里闻将图像符号中体现出…”相关的问题

第1题

三拍子的强弱关系是什么?并在拍子中体现出来。
三拍子的强弱关系是什么?并在拍子中体现出来。

点击查看答案

第2题

四拍子的强弱关系是什么?并在拍子中体现出来。
四拍子的强弱关系是什么?并在拍子中体现出来。

点击查看答案

第3题

一般来说,视觉图像的真实程度并不与传播的效果成正比。虽然真实程度越高,与真实情况越接近,但是不代表其传播效果一定越好。实验表明,视觉图像的真实程度与学习效果之间存在一种适当真实的对应关系,提供这种适当真实关系可以获得最佳的传播效果。依据视觉研究结果,所需要的真实程度与学习效果之间的对应关系可以用一种抛物线表示。()
点击查看答案

第4题

人类传播的视觉信息主要分为图像信息和()。

A.声音信息

B.符号信息

C.数据信息

D.文字信息

点击查看答案

第5题

动画影像是被艺术家创造出来的()

A.视觉符号

B.视觉

C.视觉符号集合

D.视觉集合

点击查看答案

第6题

()表明,从科学信息传播交流的角度看,信息传播交流可以归纳为两个基本过程:非正式传播交流过程和正式传播交流过程。

A.拉斯韦尔模式

B.申农-韦弗模式

C.奥斯古德—施拉姆模式

D.门泽尔-米哈依洛夫模式

点击查看答案
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改
温馨提示
每个试题只能免费做一次,如需多次做题,请购买搜题卡
立即购买
稍后再说
警告:系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全,请在“赏学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!

微信搜一搜
赏学吧
点击打开微信
警告:系统检测到您的账号存在安全风险
抱歉,您的账号因涉嫌违反赏学吧购买须知被冻结。您可在“赏学吧”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封,或联系客服
微信搜一搜
赏学吧
点击打开微信