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[主观题]

社会工作者小姜服务的某社区中“劳释”人员比较多,而每个“劳释”人员的情况又各不相同,小姜根据不同

的情况,为他们提供了不同的服务。在小姜的鼓励下,他们中有的参加了社区的夜巡队,每天晚上在社区居委会值班,不定时地在社区里夜巡,为此社区每晚为他们提供每人15元的补助;有的申请到了低保救助;有的得到社区再就业摊区的优惠铺面,做起了小生意;有的参加了社区组织的再就业培训,在社区与其辖区单位共办的招聘会上找到新的工作等。除此之外,小姜还定期把大家召集起来进行思想政治、国家低保、就业等相关政策学习以及环境卫生保护行动,了解他们的生活状况和思想;在节庆日时,小姜还坚持对他们进行慰问和关心,组织他们进行文化娱乐活动,丰富他们的日常生活。

【问题】

1.上述案例中设计了社区社会工作的哪些内容?

2.在案例中,社会工作者小姜采取了哪些介入方法?

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更多“社会工作者小姜服务的某社区中“劳释”人员比较多,而每个“劳释…”相关的问题

第1题

某日,在某小区发生了小偷入室盗窃案件,社区居民赶快通知了居委会。作为社区社会工作者来说,应当采取的行动是()。

A.调查该社区外来人口情况

B.向社区居民宣传社区安全意识

C.保护案发现场,提供破案线索

D.监视社区中的两劳释放人员

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第2题

社会工作者小姜为社区矫正对象开展了一个以“新生”为主题的小组,旨在促进社区矫正对象的行为改变和再社会化。小组服务结束后,小姜可收集的效果评估资料包括()

A.组员的自我评价报告

B.组员填写的小组感受卡

C.组员的小组活动日记

D.社会工作者的观察记录

E.小组结束后的访谈记录

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第3题

社会工作者要在专业价值观的指引下;运用社会工作的理论、知识、方法和技术,为罪犯(或具有犯罪危险性的人员)及其家人,在审判、监禁、社区矫正或刑释期间,提各方面的服务,使罪犯消除犯罪心理结构,修正行为模式,适应社会生活。()
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第4题

某社区属于外来人口聚居区。社会工作者小宁通过走访社区发现社区内几个孩子由于身体残疾,生活无法自理。小宁准备将这些孩子转介到相关的医疗康复机构。社会工作者小宁的做法属于地区发展模式中的()策略。

A.促进个人发展

B.社区教育

C.提供服务和发展资源

D.社区参与

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第5题

社会工作者为了满足矫正对象再社会化的需要,要在专业价值观的指引下,运用社会工作的理论、知识、方法和技术,为罪犯(或具有犯罪危险性的人员)及其家人,在审判、监禁、社区矫正或刑释期间,提供各方面服务,使罪犯消除犯罪心理结构,修正行为模式,适应社会生活。()
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第6题

社区居委会工作人员小张在入户探访时,发现某单亲家庭中孩子小丽脸上有伤、眼里有泪,于是将小丽介绍给社会工作者小江。上述案例中,小丽属于()的服务对象

A.主动

B.自愿

C.转介

D.外展

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第7题

社会工作者在专业价值观的指引下,运用社会工作的理论、知识、方法和技术,为罪犯(或具有犯罪危险性的人员)及其家人,在审判、监禁、社区矫正或刑释期间,提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面的服务,是为了满足矫正对象()的需要。

A.教育保障

B.家庭生活

C.基本生存

D.再社会化

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第8题

张某属于两劳释放人员,家住某市社区,因为发生交通事故造成肢体残疾,于创伤恢复一年后办理了残疾证。前不久,张某又不慎摔伤,造成左腿骨折。他找到社区居委会说明生活困难,无治疗费,要求政府给予协商治疗。针对这个实例,社会工作者首先应该是()。

A.协助王某申请低保

B.联系残联申请轮椅

C.联系医院进行救治

D.寻找街道给予帮助

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第9题

小姜担任恒祥社区民警后,了解到社区内各企业的用工人员之间、用工人员与当地居民之间经常发生矛盾,纠纷不断,治安隐患很大。小姜决心改变这种局面,他主动与社区街道组织和企业密切协作,结合社会主义核心价值观教育活动,共同在社区开展“建设社会主义精神文明,创建文明和谐社区”活动。小姜运用的公安机关群众工作方法是()

A.宣传教育群众

B.沟通协调群众

C.组织动员群众

D.服务群众

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第10题

社会工作者小姜将社区的10位残疾儿童组成一个互助小组,加强家长支持体系的建设,使家长之间建立友谊、互助支持、充分发掘自身资源。为整合并充分利用这些资源,小姜的以下介入策略中,不恰当的是()。

A.帮助组员发现自身及他人的优势与能力

B.协助调剂剩余物资以建立互助平台

C.让组员分担彼此无助的心情,产生共鸣

D.带领组员向政府请愿以争取更多资源

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