题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
随意性较强，重点不突出，不易把握交往效果，如果信息发送者表达能力较弱，就会影响对方对信息的理解，也有可能会导致信息传递失误，从而降低交往效果，属于（）方式的缺点
A.微观交往
B.非角色交往
C.口头言语交往
D.双向交往
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A.不易贯彻实施
B.主观性比较强
C.指标之间的关联关系较弱
D.随意性较大
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第4题
要推动乡村振兴健康有序进行，（)、（)、（)，科学把握各地差异和特点，注重地域特色，体现乡土风情，特别要保护好传统村落、民族村寨、传统建筑，不搞一刀切，不搞统一模式，不搞层层加码，杜绝“形象工程”。
A.重点突出
B.规划先行
C.精准施策
D.分类推进
第5题
关于法定存款准备金政策存在明显的局限性，下列说法正确的有()Ⅰ法定存款准备金率有着固定化的倾向Ⅱ不易把握货币政策的操作力度与效果Ⅲ调整法定准备金率对商业银行经营管理干扰较大Ⅳ当对法定准备金存款不付息时，会增加银行的盈利
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
B.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ
第6题
关于醛化红细胞,说法错误的是A.有较强的吸附蛋白质抗原或抗体的能力B.能耐60℃加热C.可反复冻融不
关于醛化红细胞,说法错误的是
A.有较强的吸附蛋白质抗原或抗体的能力
B.能耐60℃加热
C.可反复冻融不易破碎
D.血凝反应效果较新鲜红细胞强
E.保存时间较长
第7题
我国中小教师职业的社会地位较低，主要原因在于()
A.教师的劳动效果不易被察觉
B.教师队伍的学历水平和各项基本素养不高
C.社会上普遍对教师不够尊重
D.教师收入较低
E.教师准入制度不高，教师岗位用人的随意性
第8题
（)通常适合表现横向感较强的画面或者在画面中横向较宽,天地不突出。主导线是向画面的左右方向发展的,给人一种安闲、和平、宁静、稳定的效果。
A.横向构图
B.竖构图
C.放射形构图
D.“井”字构图
第10题
阅读《背影》教学反思（）
A.教学重点不突出,教师在教学过程中没有发挥教师的积极引导作用
B.教师设计“课堂小练笔”环节的实施未能有效推进教学目标的实现
C.教师对情咸太度与价值观目标的把握及对课堂的收束控制能力不够
D.教师以“背影”为感情聚焦点,偏离了对人物情感本身的深入分析
