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[主观题]

背景材料:如何根据段意对课文进行分段一直以来都是初中语文课教学的重点和难点之一,张老师在此方面下了很大的功夫,他收集了大量的关于课文分段法方面的资料,课上认真地详细地给同学们讲解每种分段法,并且根据所讲的每种分段法提供一篇结构完全一样的课文练习,同学们似乎很快就学会了,张老师和同学们都感觉不错。可是,在期末语文考试中,面对需要多种分段法参与的阅读理解题目,还是有不少的同学不知该如何进行分段,最后影

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第1题

“如何根据段意对课文进行分段”一直以来都是初中语文课教学的重点和难点之一,张 老师在此方面

“如何根据段意对课文进行分段”一直以来都是初中语文课教学的重点和难点之一,张

老师在此方面下了很大的功夫,他收集了大量的关于“课文分段法”方面的资料,课上认真地详

细地给同学们讲解每种分段法,并且根据所讲的每种分段法提供一篇结构完全一样的课文练

习,同学们似乎很快就学会了,张老师和同学们都感觉不错。可是,在期末语文考试中,面对需

要多种分段法参与的阅读理解题目,还是有不少的同学不知该如何进行分段,最后影响了整个

语文科目的考试成绩,张老师和同学们都觉得非常疑虑。

请结合教育心理学中所学的有关学习策略的知识,对以上教学实例加以分析并谈谈自己

对这个问题的看法。

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第2题

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第3题

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第4题

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