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[主观题]

任何人可以在任何时间、任何地点学习任何课程的任何章节,是网络应用于()的显著特征

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第1题

在任何时间、任何地点、对任何人都不能同时说出自己的身份证号、银行卡号、银行卡密码。()
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第2题

()是指任何人,在任何时间、任何地点,能够与世界上的任何人,进行任何方式的通信。A.数据通信B.卫

()是指任何人,在任何时间、任何地点,能够与世界上的任何人,进行任何方式的通信。

A.数据通信

B.卫星通信

C.个人通信

D.多媒体通信

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第3题

网络教育是以自学为主的教育形式,网上学习、网上讨论、网上作业等活动,使得你可以在任何时间、任何地点,选择任何方式进行自主学习。()
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第4题

无论在任何时间、地点,利用任何方法、器具,以及任何人进行计量,计量单位的()是量值统一的重要前

无论在任何时间、地点,利用任何方法、器具,以及任何人进行计量,计量单位的()是量值统一的重要前提。

A.准确性

B.一致性

C.通用性

D.法制性

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第5题

通信技术的最高发展目标就是利用各种可能的网络技术,实现任何人(whoever)在任何时间(whenev

通信技术的最高发展目标就是利用各种可能的网络技术,实现任何人(whoever)在任何时间(whenever)、任何地点(wherever)与任何人(whomever)进行任何种类(whatever)的信息交换,即所谓5W通信。()

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第6题

无论在任何时间、地点,利用任何方法、器具,以及任何人进行计量,计量单位的()是量值统一的重要前提。

A.准确性

B.一致性

C.通用性

D.法制性

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第7题

泛在网络实现在任何时间、地点,使用任何网络与任何人或物的信息交换,体验着无所不含的信息服务和应用。()
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第8题

()即广泛存在的网络,它以无所不在、无所不包、无所不能为基本特征,以实现在任何时间、任何地点、任何人、任何物都能顺畅地通信为目标。

A.外在网

B.泛在网

C.广域网

D.因特网

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第9题

在我国,发展现代远程教育具有在任何时间、任何()、为任何人提供他们所想要学习的知识,建立终身学习体系的意义
在我国,发展现代远程教育具有在任何时间、任何()、为任何人提供他们所想要学习的知识,建立终身学习体系的意义

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第10题

在任何时间、地点,利用任何方法、器具,以及由任何人进行计量,计量单位的()是量值一致的重要前提。

A.准确性

B.统一性

C.通用性

D.法制性

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