题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
导读学习但丁的《神曲》时，教师向学生介绍其主要结构，下列结构不属于《神曲》的是（）
A.《地狱》
B.《炼狱》
C.《天堂》
D.《火狱》
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A.麦克白
B.奥赛罗
C.安东尼奥
D.罗密欧
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第2题
学生学习杨绛的《老王》，认识了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的人力车夫“老王”形象，教师在拓展延伸时向学生介绍其他同类人物的作品，下列选项中不合适的是（)。
A.鲁迅《一件小事》
B.老舍《骆驼祥子》
C.柳青《创业史》
D.郁达夫《薄奠》
第3题
教会学生学习是新世纪各科教学的共同要求，英语教师必须向学生介绍学习方法。你认为应当怎样介绍：
A.教一种语言项目/材料，同时介绍学习该项目的方法
B.随着教学的进展介绍英语学习的特殊方法，如记词方法，听音方法
C.介绍同班优生的学习方法
D.介绍教师最欣赏的学习方法并要求学生采用
第8题
下列有关教师在开展合作学习之初给学生的指导语的说明中，表述正确的是：()。
A、教师既需要向学生说明学术类的目标，也应该向学生说明合作技能类的目标
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B、教师在合作开始前向学生说明期待的行为是十分必要的，这些期待的行为可以包括：以小组为单位进行学习，让每个成员解释如何得到答案，正确倾听所有小组成员的发言等
C、教师可以将一些重要的指导语记录下来，如期待的行为或操作的步骤，这些记录下来的“卡片”可以帮助学生更好地合作
D、教师给学生的指导语应该越多越好
E、在合作学习中，教师应该将课堂的权利交给学生，因此指导语只需要简单介绍就可以
F、在合作学习开始，教师只需要给学生说明具体的任务要求和活动步骤，其他的内容可以由学生自己领会和主导
第10题
以下关于教师在小组中设立的“角色”的表述中，正确的是：（)。
A.教师给予学生的角色既可以是程序性的，如计时员、联络员，也可以是认知性的，如提问者、总结员等
B.教师需要详细地向学生介绍每个角色的任务与工作
C.教师为小组成员设置角色应综合考虑任务的性质、小组活动的目标、教学活动设计、对小组行为的期待等多方面要素
D.在一个小组内，成员的角色越多越好
E.小组中的角色应该是固定不变的，具有一定的稳定性
F.“角色”只适用于相对复杂的学习任务，如基于项目的学习，而不适合于一些简单的、高度结构化的学习任务
