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[单选题]

对文中划线句的理解,错误的一项是()世世代代人民的全部经验,所有他们性格的诗的方面,都蕴含在这些词里。 ——选自[苏联]康·帕乌斯托夫斯基《小树林中的泉水》

A.守林人认为“Pолник”这几个词的字形、字音相似,就跟“亲戚”似的,基因相同,血脉相通。

B.划线的两句话,前一句是陈述句,陈述的是守林人琢磨词语的发现、领悟;后一句是感叹句,抒发了守林人在有所发现、有所领悟时的自豪感。

C.划线的两句话,写出了守林人对祖国语言的独到理解和对祖国的深厚情感。

D.划线的两句话,采用了比喻、拟人、重复等多种修辞手法,生动活泼,生活气息浓郁。

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第1题

下列对选文内容理解不正确的一项是()世世代代人民的全部经验,所有他们性格的诗的方面,都蕴含在这些词里。 ——选自[苏联]康·帕乌斯托夫斯基《小树林中的泉水》

A.作者以守林人的典型故事,说明了普通人也可以对祖国语言的诗意美有自己的感悟。

B.选文主要通过对人物语言、动作的描写,为读者塑造了一个爱思考、善表达、淳朴腼腆并有较高语言修养的守林人形象。

C.对于热爱祖国的守林人来说,“Pолник”这些普通的词语代表的就是自己的祖国、脚下的土地。

D.民间是语言的根。俄罗斯人民用他们世代累积的生活经验、诗意性格以及他们对于祖国赤诚的爱,造就了俄罗斯语言的诗意美。

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第2题

下列句子中书写完全正确的一项是()

A.力量造就了具有“最高精神境界的人”,使之能“为天地立心,为身民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”。

B.可以毫不夸张地说,绝大多数的自然科学知识都是大自然教给我们的。自然科学如此,社会科学也如此。

C.学生云者,我向来这样想,这样说,现在却觉得有些踌躇了,我应该对她奉献我的悲哀与遵敬。

D.世世代代人民的全部经验,所有他们性格的诗的方面,都蕴涵在这些词里。

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第3题

阅读以下文字,完成 103~107 题。 第 103 题 对文中划线处原子的“双重‘性格’”理解恰当的一

阅读以下文字,完成 103~107 题。

第 103 题 对文中划线处原子的“双重‘性格’”理解恰当的一项是()。

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第4题

对文中划线句子句意的解释,最准确的一项是()。

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第5题

阅读以下文字,完成 108~112 题: 第 108 题 对第二段划线句的理解,正确的一项是()

阅读以下文字,完成 108~112 题:

第 108 题 对第二段划线句的理解,正确的一项是()

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第6题

对文中划线句子理解正确的一项是()。

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第7题

对文中划线句子理解正确的一项是()。

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