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[主观题]

爷爷的拼音怎么写

用汉语拼音字母和国际音标拼注“哥哥黑黑和姐姐惠惠学爷爷”，指出拼音方案书写法为什么只见e。不见会ê。

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第1题

用汉语拼音字母和国际音标拼注“哥哥黑黑和姐姐慧慧学爷爷”，指出拼音方案书写法为什么只见e，不见e。

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第2题

举例的拼音

举例说明音位与汉语拼音字母的关系有哪些类型？

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第3题

在拼音读物(包括字典、词典)中，儿化音节的拼写都是()。

A.在音节后面加r

B.在音节后面加er

C.两种方法都可

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第4题

筱的拼音

将“消”速写为“肖”，“胶”速写为“交”属于（）。

A.同音字借代

B.汉语拼音字母借代

C.各学科符号借代

D.象形会意符号借代

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第5题

以手指指式动作表示汉语拼音字母，按拼音的规则依次打出音节的手语是（）

A.手指语

B.自然手语

C.文法手语

D.手势语

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第6题

《上海市上海市辅读学校实用语文课程指导纲要》拼音教学章节对中度智障学生（）

A.认识大写字母

B.音序检字

C.能借助汉语拼音识字

D.认识汉语拼音字母，能借助汉语拼音矫正发音缺陷

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第7题

单位的拼音

按单位就座的依据可以()。

A、是与会单位、部门的汉字笔划的多少

B、是与会单位、部门的汉语拼音字母的前后

C、是其平时约定俗成序列

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第8题

学校的拼音《上海市上海市辅读学校实用语文课程指导纲要》拼音教学章节对中度智障学生（）

A.认识大写字母

B.音序检字

C.能借助汉语拼音识字

D.认识汉语拼音字母，能借助汉语拼音矫正发音缺陷

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第9题

汉语成功实现拼音化后，可能出现民众()的局面。

A.民众掌握不了正词法

B.学不会汉语拼音

C.出现失读症

D.看不懂用汉字写的古代典籍

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第10题

《上海市上海市辅读学校实用语文课程指导纲要》拼音教学章节对中度智障学生（）

A.认识大写字母

B.音序检字

C.能借助汉语拼音识字

D.认识汉语拼音字母，能借助汉语拼音矫正发音缺陷

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