问题:从教师观的角度来评析这位老师的做法。
问题:从教师观的角度来评析这位老师的做法。
问题:从教师观的角度来评析这位老师的做法。
第1题
第2题
A.了王某的著作权
B.并不王某的著作权
C.是职务行为, 不存在侵权这一说法
D.著作权属于王某和老师
第3题
阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
在一次班会课上,同学们围绕“学会做人:我看老实和聪明”展开了讨论。
甲:老实是实诚、忠厚,聪明是机智、敏锐。
乙:老实和聪明能为一个人兼而有之。
丙:老实是另一种聪明,聪明未必是真聪明。
…………
请根据上述材料,联系现实生活,结合自己的思考,自选角度写一篇不少于800字的文章。
要求:①题目自拟,立意自定,文体自选;②不得抄袭,不得套作;③用规范汉字书写。
语文试题第6页(共6页)
第4题
一位著名演员在一次表演课上,对即将成为职业演员的学员们说:上山的人永远不要瞧不起下山的人,因为他们曾经风光过;山上的人不要瞧不起山下的人,因为他们不定什么时候就能爬上来。
根据材料所引发的思考和感悟,写一篇,不少于1000字的论述文。
要求:用规范的现代汉语写作。角度自选,立意自定,标题自拟
第5题
老师说:“对!这个问题提得好,的确是个非常有价值的问题。那么,为什么会这样呢?
请同学们畅所欲言,各抒已见,共同解决这个问题。”
学生甲:“‘大约,是修饰‘孔乙己的确死了’这一句子的,而‘的确’只是修饰‘死了’这个词的,它们修饰的范围不同,所以并不矛盾。”
学生乙:“我们曾经学过,一个病句不但要看它是否有语法错误,还要看它是否符合语言习惯。任何人一看这句话,都会觉得不通顺的。”(同学们都笑了)
学生丙:.“鲁迅是个大文豪,他也懂得这个道理,可是为什么还要这样写呢?”(同学们大笑)
学生丁:“我觉得可以这样理解,这个‘大约’是因为孔乙己已经死了那么多年,没有人知道他死的消息,人们只能根据推测来判断,而推测的根据是孔乙己一生的遭遇。说明他的死是带有必然性的,所以要在后面用‘的确’这个词。又因为孔乙己很穷,在社会上没有地位,所以他死了也没有人知道得那么确切,作者只能用‘大约’以表示强调。”
听了同学们的发言后,老师说:“刚才同学们发言很踊跃,讲的也很有道理。好,下面我们继续学习。”
问题:
这位教师主要运用了哪一种教学方法?其教学方法运用是否得当?请结合案例进行评析。
第6题
A、组织学生开展小组合作学习
B、发动全班学生为课堂上回答问题正确的同学鼓掌两下,并大声说:“XXX,你真棒!”
C、让学生在作文课上发挥想象,大胆创作
D、在班级中播放《最强大脑》后,发现学生们学习劲头猛增
第7题
第8题
第9题
第10题
A.同质小组
B.异质小组
C.随机小组
D.自愿小组
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