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[单选题]
某班同学在复习“亚历山大东征”和“马可·波罗来华”的内容后，认识到它们代表着古代世界不同地区的文明之间相互交往的两种主要方式。忍受老师别出心裁，让同学们展开联想记忆，指出有一位外国作家的著名作品可以归纳这两种方式。这部作品的作家应是（）
A.但丁
B.莎士比亚
C.列夫·托尔斯泰
D.德莱塞
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A.但丁
B.莎士比亚
C.列夫·托尔斯泰
D.德莱塞
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第1题
某班同学在复习“亚历山大东征”和“马可·波罗来华”的内容后，认识到它们代表着古代世界不同地区的文明之间相互交往的两种主要方式。忍受老师别出心裁，让同学们展开联想记忆，指出有一位外国作家的著名作品可以归纳这两种方式。这部作品的作家应是（）
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第2题
在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。以下属于文明的交流与融合的是（）①亚历山大东征②阿拉伯数字西传③希波战争④马可·波罗东游
A.①②
B.③④
C.②③
D.②④
第3题
在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。以下属于文明的交流与融合的是（）①亚历山大东征②阿拉伯数字西传③希波战争④马可·波罗东游
A.①②
B.③④
C.②③
D.②④
第4题
某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材。该小组研究的主题应是（）
A.东西方文化的起源
B.文明的冲突与交汇
C.世界市场初步形成
D.西方对东方的侵略
第5题
某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是（）
A.帝国的扩张与崛起
B.中外经济文化交流
C.文明的冲撞与融合
D.中华文明的吸引力
