讲果实概念时,不要只选可食的果实(如苹果等),还要选择一些不可食的果实(如橡树籽等),这是运用()的教学方法
A.概括
B.原型
C.联合
D.变式
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A.概括
B.原型
C.联合
D.变式
第1题
讲果实概念时,不要只选可食的果实(如苹果等),还要选择一些不可食的果实(如橡树子等),这是运用()
A.概括
B.原型
C.练合
D.变式
第2题
讲果实概念时,不要只选可食的果实(如苹果等),还要选择一些不可食的果实(如橡树子等),这是运用()
A.概括
B.原型
C.练合
D.变式
第3题
讲果实概念时,不要只选可食的果实(如苹果等),还要选择一些不可食的果实(如橡树子等),这是运用()
A. 概括
B. 原型
C. 练合
D. 变式
第4题
在讲果实的概念时,除选可食的果实(如苹果、西红柿等)外,还选择一些不可食的果实(如橡树子、棉籽等),这是利用了()
A. 反例
B. 变式
C. 抽象
D. 概括
第5题
在讲果实的概念时,除选可食的果实(如苹果、西红柿等)外,还选择一些不可食的果实(如橡树子、棉籽等),这是利用了()
A.反例
B.变式
C.抽象
D.概括
第6题
在讲果实的概念时,除选可食的果实(如苹果、西红柿、花生等)外,还选择一些不可食的果实(如橡树子、棉籽等),这是利用了()
A.反例
B.变式
C.抽象
D.概括
第7题
在讲果实的概念时,除选可食的果实(如苹果、西红柿、花生等)外,还选择一些不可食的果实(如橡树子、棉籽等),这是利用了()
A.反例
B.变式
C.抽象
D.概括
第8题
在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了 ()
第9题
在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了 ()
第10题
在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率。这是运用了()。
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