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[单选题]

新文化运动时期,教育方法和内容受到欧美()思潮的影响最大。

A.新教育运动

B.劳作学校

C.进步主义教育运动

D.要素主义教育

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第1题

新文化运动时期开始学习运用历史唯物主义观点分析和解释社会与教育现象的是()。

A.陈独秀

B.李大钊

C.胡适

D.鲁迅

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第2题

新文化运动时期社会教育主要体现在平民教育上。()
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第3题

以下哪一项不是新文化运动时期教育的特点()

A.现代化

B.实用化

C.科学化

D.个性化

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第4题

新文化运动时期创办的刊物包括()。

A.《新教育》

B.《新社会》

C.《建设》

D.《少年中国》

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第5题

以下是新文化运动时期平民教育代表人物的是()

A.黄炎培

B.胡适

C.邓中夏

D.孙中山

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第6题

下列属于新文化运动时期的教育思潮的是()。

A.平民教育思潮

B.国家主义教育思潮

C.工读主义教育思潮

D.职业教育思潮

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第7题

关于新文化运动,下列说法正确的有()。

A.《新青年》是综合性月刊,五四时期倡导新文化运动,传播马克思主义的重要刊物

B.蔡元培,号孑民,近代教育家,民国成立后曾任教育总长、北京大学校长。五四时期赞成和支持新文化运动

C.《新青年》的编者之一钱玄同为推动文学革命运动,开展对复古派的斗争,曾化名王敬轩收集反对新文化的言论,模仿复古派的口吻写信给《新青年》编辑部,又由刘半农回信批驳

D.二信同时发表在同一期《新青年》上,陈独秀是《新青年》杂志的创办人,五四新文化运动的主要人物

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第8题

培训方法,体现了特定的教育和培训的价值观念,培训内容,受到具体的培训组织形式的影响和制约。()
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第9题

培训方法,体现了特定的教育和培训的价值观念,它指向实现特定的培训目标要求,受到特定的培训内容的制约,受到具体的培训组织形式的影响和制约()
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第10题

相对于科学家、艺术家的个体认识过程而言,教学认识过程的在内容、方法和目标等方面均为教育的特点所规定,受到教育框架的限制,即学生的个体认识被纳入了教育的过程。
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