张之洞的学制改革思想具体体现在（）中。

B、“中体西用”作为晚清教育的指导方针，一方面，推动了近代教育的改革和催发了新式教育的产生，清末新学制就是中体西用的产物;另一方面，迎合了当时国民普遍守旧、难以承受剧变的心理坚持以固有传统文化为本、未能从根本上触及传统教育制度，从而对中国教育近代化起着一定的阻碍作用

C、壬寅一癸卯学制贯穿着“中体西用”的根本精神

D、1898年张之洞撰成《劝学篇》全面系统地概括了中体西用思想

A.《壬寅学制》

B.《癸卯学制》

C.《壬子癸丑学制》

D.《壬戌学制》

A.六三三制

B.壬子癸丑学制

C.壬寅学制

D.癸卯学制

A.魏源的《海国图志》

B.张之洞的《劝学篇》

C.康有为的《新学伪经考》

D.陈独秀的《敬告青年》

A.《教育漫话》

B.《忏悔录》

C.《社会契约论》

D.《爱弥儿》

A.初等教育

B.中等教育

C.高等教育

D.各级政治学校和政治训练班

A.稳定与协调作用

B.纽带和桥梁作用

C.创新和突破作用

D.稳定和统一作用

E.创新和改革作用

A.米里哀的转变

B.冉阿让的转变

C.珂赛特的转变

D.芳汀的转变