题目内容
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[主观题]
依据学习的本质，语文学习方法可以分为三大类，即阅读型学习方法、思维型学习方法、操作型学习方依据学习的本质，语文学习方法可以分为三大类，即阅读型学习方法、思维型学习方法、操作型学习方法。（）
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第4题
掌握语文学习方法指导的途径有：（)
A.学生学习时借鉴名人。
B.理论上认识语文学习方法指导的途径。
C.行为上培养语文学习的良好习惯。
D.实践上熟悉语文学习方法指导的途径。
E.在语文学习实践中引导学生创造学习方法。
第5题
制定计划、有效预习属于语文学习过程的（)。A、一般学习方法B、具体学习方法C、一般思想方法
制定计划、有效预习属于语文学习过程的()。
A、一般学习方法
B、具体学习方法
C、一般思想方法
第6题
黎世法对六课型单元教学法的研究，通过对10000万多名中学生的学习方法的调查，尤其是300多名优秀中学生的学习方法特点的深入研究，将学生的八环节系统学习方法从心理活动的层面上概括出10条学习心理规律，并将八环节学习和10条心理规律作为中学生学习的本质学情。以此为依据，将现成教材分成若干单元，每单元按照自学课—启发课—复习课—作业课—改错课—小结课等6种前后紧密联系的课型进行教学。这种假设是()。
A.非定向假设
B.演绎假设
C.定向假设
D.归纳假设
第8题
传统学习和现代学习的一般特征体现在语文学习方法上，表现为语文学习方法的特征，主要有：A.直接
传统学习和现代学习的一般特征体现在语文学习方法上，表现为语文学习方法的特征，主要有：
A.直接感受体验，不忽视间接知识和经验
B.在语文学习的各个过程中都有丰富的情感活动
C.运用各种思维形式
D.学习具有阶段性
E.学习的外延同生活的外延不相等
F.重视语文学习过程
