A.完播率是视频是否可以上热门的重要评判标准
B.视频是否能上热门,跟内容的关系是最大的
C.为了完播率,视频两三秒最容易火
D.找水军为自己点赞能够说上热门
第1题
A.完播率是视频是否可以上热门的重要评判标准
B.视频是否能上热门,跟内容的关系是最大的
C.为了完播率,视频两三秒最容易火
D.找水军为自己点赞能够说上热门
第2题
A.小明只是处于猎奇心理而传播,不具有主观恶性
B.小明不该放到网上,私下传阅是可以的
C.小明的行为已经触犯了《中华人民共和国国家安全法》
第3题
A.数量:首屏退出率,滑动率,触达率,访问时长,视频播放时间等
B.抵达率、页面浏览PV、页面浏览UV、流量来源
C.转化:按钮点击、表单提交成功、微信调起、电话拨打、咨询等
D.工具:落地页质检工具、程序化落地页、热力图等
第4题
A.重复访问率不高的个人网盘业务
B.纯静态页的企业门户网站
C.短视频分发网站
D.手机APP的升级包下载站
第5题
A.重复访问率不高的个人网盘业务
B.纯静态页的企业门户网站
C.短视频分发网站
D.手机APP的升级包下载站
第6题
A.标题中可以指出目标用户群体
B.标题中可以加入热词、明星词、流行词等
C.标题文案的写作以简洁为主
D.标题写作中可以设置悬念,激发用户的好奇心
第7题
A.形式新颖、吸引力强:将原来打电话时的“嘟嘟”音升级为一段生动形象的视频,不仅愉悦了用户体验,而且大幅提升了内容承载能力
B.形式通话触发,关注度高:用户在振铃等待阶段注意力集中、干扰低,对信息的关注度高,传播效果较好
C.形式区域覆盖,精准触达:依托通信网络大数据能力,可实现区县用户覆盖,更聚焦,保证能看到+知道谁看到,极大提升宣传效果
D.形式指定号码,聚焦用户:可指定号码投放,定制内部人群,进行宣传工作成果展示
第9题
A.用户使用“青少年模式”需提交身份证信息等,增加了泄露个人隐私的风险
B.不加选择地浏览视频内容,可能会对青少年价值观产生负面影响
C.该系统通过大数据分析来识别疑似青少年用户,可能会“误伤”成年人
D.“青少年模式”目前尚无法识别网络使用者的真实身份
第10题
A.教学所用图片的设置是否合适,是否有助于教学目标的实现
B.所选的视频资料能否提高学生学习的兴趣,调动他们的积极性
C.演示课件是否对学生有积极的影响,达到理想的教学效果
D.学生交流探讨活动是否深入,教师是否给予有效指导
第11题
A.教学所用图片的设置是否合适,是否有助于教学目标的实现
B.学生交流探讨活动是否深入,教师是否给予有效指导
C.所选的视频资料能否提高学生学习的兴趣,调动他们的积极性
D.演示课件是否对学生有积极的影响,达到理想的教学效果
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