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[单选题]

某中学的学生小刘家庭经济困难,他觉得自己上学会加重家庭经济负担,因此想要辍学去打工。社会工作者因此介入为其提供服务,在选择介入行动时应该首先选择()。

A.危机干预

B.资源整合

C.经济援助

D.安置服务

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第1题

某中学的学生小刘家庭经济困难,他觉得自己上学会增加家庭经济负担,因此想辍学去打工,社会工作者因此介入为其提供服务,在选择介入行动时应该首先选择()。

A.危机干预

B.资源整合

C.经济援助

D.安置服务

E.社区照顾

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第2题

城乡义务教育阶段家庭经济困难学生生活费补助对象为()。

A.家庭经济困难寄宿生和非寄宿的农村建档立卡学生

B.家庭经济困难残疾学生

C.农村低保家庭学生

D.农村特困救助供养学生

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第3题

教师看到学生家长开一辆豪车,因此觉得这个学生家庭条件好,应该学习很好,这是()A、首因效应B、近

教师看到学生家长开一辆豪车,因此觉得这个学生家庭条件好,应该学习很好,这是()

A、首因效应

B、近因效应

C、光环效应

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第4题

一位初二的女生向学校社会工作者诉说,因为自己的父母都是农民,穿不起名牌衣服,班上一些同学不喜欢自己。她觉得自己没法跟这些同学相处,还觉得自己生活在这样的家庭很不幸。社会工作者帮助她认识到其想法过于绝对化。该社会工作者采用的是()模式。

A.人本治疗

B.理性情绪治疗

C.危机介入

D.家庭治疗

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第5题

社会工作者小杨的服务对象白雪是一名初一女生。她向小杨诉说因为自己的父母都是农民,穿不起名牌衣服,因此,班上一些同学不喜欢自己。她觉得没法跟这些同学相处,还觉得自己生在这样的家庭非常不幸。小杨帮助她认识到其想法过于绝对化。小杨采用的服务模式是()。

A.危机介入

B.家庭治疗

C.人本治疗

D.理性情绪治疗

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第6题

《安徽矿业职业技术学院家庭经济困难学生认定工作实施办法》规定我院家庭经济困难学生认定标准设置为困难和一般困难二档,分别建立家庭经济困难学生档案。()
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第7题

一位初二的女生向学校社会工作者诉说,因为自己的父母都是农民工,穿不起名牌衣服,班上一些同学不喜欢自己。她觉得没法跟这些同学相处,还觉得生活在这样的家庭很不幸。社会工作者帮助她认识到其想法过于绝对化。该社会工作者采用的是()模式。

A.人本治疗

B.理性情绪治疗

C.危机介入

D.家庭治疗

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第8题

社会工作者张林主要为有婚姻问题的妇女提供服务,因此他在开展工作过程中应遵循与家庭一起工作的原则。这些原则包括()。

A.家庭为本原则

B.妇女为本原则

C.孩子为本原则

D.家庭职责平衡原则

E.性别视角的家庭工作原则

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第9题

大山中学所有骑自行车上学的学生都回家吃午饭,因此,有些家在郊区的大山中学的学生不骑自行车上学。为使上述论证成立,以下哪项关于大山中学的断定是必须假设的?()

A.骑自行车上学的学生家都不在郊区

B.回家吃午饭的学生都骑自行车上学

C.家在郊区的学生都不回家吃午饭

D.有些家在郊区的学生不回家吃午饭

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第10题

每个家庭都有自己的生活环境和沟通交流的方式,社会工作者只有从受助家庭所处的特殊处境和方式着手,才有可能把握受助家庭成员的真实需要,提供符合受助家庭成员要求的服务。因此,社会工作者在开展家庭服务中要遵守()原则。

A.家庭普通化

B.家庭处境化

C.家庭个别化

D.满足家庭成员需要

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