下列哪种情况不适合作为教学门诊病人的选择:()

A.慢性病复诊配药的患者

B.主诉较多的患者

C.症状学病人不能明确病因

D.慢性病出现器官功能衰竭的患者

A.向他人道喜

B.手上有脏东西未擦干净

C.遇见熟人

D.作为东道主迎送客人

A.易懂的知识点与案例

B.不易理解的重点概念

C.教学难点的操作示范

D.知识原理的实践应用

A．查找一句话出自哪一本小说

B．查找一个单选题来自哪一年的高考原题

C．查找信息素养方面的教学PPT

D．安装软件时，系统弹出一个警告，想了解如何解决

A.Cl-

B.Br-

C.I-

D.SCN-

A.Cl-

B.Br-

C.I-

D.SCN-

A.Cl-

B.Br-

C.I-

D.SCN-

A.Cl-

B.Br-

C.I-

D.SCN-

1.下列那个话题不适合作为刘老师的授课内容？()

A.谈爱好

B.聊天气

C.谈信仰

D.介绍家人

2.针对上述材料提供的信息，刘老师应该()。

A.设置相对较低的汉语课教学目标

B.增加测试的频率，督促学生复习

C.采用单一主题的教学活动，以免分散学生精力

D.加快教学节奏，在短时间内强化学生的汉语水平

3.将材料中①⑤按教学流程的先后顺序进行排序，哪种排序正确？()

A.②③①⑤④

B.③⑤①②④

C.⑤②①③④

D.⑤③②①④

A.花岗岩黄锈石

B.广场砖

C.青石板

D.芝麻灰花岗岩