学校举行艺术节活动,有同学提议派一两个有艺术特长的同学上台表演以图省事。但是班主任范老师表示希望能准备一个让全班同学都能参与的节目。对此,以下说法最恰当的是()
A.范老师的做法体现了启发疏导原则,可使班里所有同学都能丰富舞台经验
B.没有参加艺术节活动的同学,将不能加强自己的艺术修养,无法提高自己的文化素养
C.班级整体参与艺术节活动,能增强学生的集体意识和班级凝聚力
D.班级整体参与艺术节活动,能极大地增强班级在学校中的影响力和竞争力
A.范老师的做法体现了启发疏导原则,可使班里所有同学都能丰富舞台经验
B.没有参加艺术节活动的同学,将不能加强自己的艺术修养,无法提高自己的文化素养
C.班级整体参与艺术节活动,能增强学生的集体意识和班级凝聚力
D.班级整体参与艺术节活动,能极大地增强班级在学校中的影响力和竞争力
第1题
A.分别找到双方带头人,提议两个队伍健身可以错峰进行
B.联系附近培训学校,商量将校内的操场定时开放
C.建议物业管理人员每天晚上派人在广场维持秩序
D.利用电梯楼道广告,提醒大家要礼貌友爱,共创和谐家园
第2题
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
第3题
A.从生活中产生了灵感,小戴同学发明的空气净化器获得了市级发明一等奖,并在爸爸的帮助下申请了专利
B.在学校国庆艺术节上,小林同学表演了自编舞蹈节目《青春的节拍》,受到了师生的一致好评
C.小高同学向大家炫耀:我没有什么特长,但我有很多捉弄人的‘鬼点子’,让他人哭笑不得,让我们获得欢笑
D.数学课上,小唐同学总能想出一些简便的解题方法,开阔同学们的学习思路,提高学习效率
第4题
A.李老师在教学中引导学生自主学习,培养学生的探究意识
B.张老师给予班级里外来务工子女生活和学习上的特殊照顾,帮助他们更好地融入集体
C.王老师为了提高班级平均成绩,不允许最落后的同学参加期末考试
D.学校开展校园艺术节活动,为学生提供多方面展示自己的舞台
第5题
A.确定主题→选择工具→收集素材→制作作品
B.确定主题→选择工具→制作作品→交流评价
C.确定主题→选择媒体→制作作品→交流评价
D.确定主题→选择工具→收集素材→交流评价
第6题
中学生晓雯是一个品学兼优的学生.老师与同学都很喜欢她。但她要进行选择与决策时.总是拿不定主意,处于矛盾中。例如,有同学建议晓雯竟选班长,她也有此想法,但又担心班级事务繁多影响自己的学习;学校举行数学竞赛,她渴望参加,但又担心无法完成老师交给她的创建班级环境规划的任务。日常生活中,晓雯也常常为参加集体活动还是温习功课拿不定主意;在专业选择问题上,她既想成为一名音乐家,又想成为一名心理学家。
问题:
(1)请运用动机冲突相关知识分析晓雯的问题。
(2)假如你是晓雯的班主任教师,你如何帮助她?
第8题
第9题
A.FrontPage
B.PowerPoint
C.Photoshop
D.Cool Edit Pro
第10题
A.同学甲 B.同学甲、同学乙都各自 C.同学乙 D.同学甲、同学乙都不
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