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[判断题]
劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人这句话反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点（）
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“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的（）特点。
A.严格的等级性
B.教育与生产实践的分离和对立
C.教育目标明确
D.鲜明的阶级性
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第2题
“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的（）特点。 A.严格的等级
“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的（）特点。
A.严格的等级性
B.教育与生产实践的分离和对立
C.教育目标明确
D.鲜明的阶级性
第5题
“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”反映了古代教育的（)A．严格的等级性B．鲜明
“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”反映了古代教育的()
A．严格的等级性
B．鲜明的阶级性
C．教育目标明确
D．教育与生产实践的分离和对立
