语文小测验后,老师发现学生对于已经讲过的课文理解的程度不一样,导致分数有的高,有的低。对上述案例的理解不正确的一项是()
A.该案例表现了学生的差异性
B.学生对同一现象理解的差异, 会造成学习成果的差异
C.教师应考虑如何建构教学来让学生掌握预期的教学内容
D.学生的理解程度不同,教师不必改变教学策略
A.该案例表现了学生的差异性
B.学生对同一现象理解的差异, 会造成学习成果的差异
C.教师应考虑如何建构教学来让学生掌握预期的教学内容
D.学生的理解程度不同,教师不必改变教学策略
第1题
根据下列材料,请回答 43~44 题:
白老师是高三(一)班和高三(二)的语文老师。他在开始学习新的阅读课时,对高三(一)班的学生宣布两点:第一,学完后测验,以了解其阅读成绩;第二,两周后要参加知识竞赛,考查这个内容。而在高三(二)班忘记了提示这一点。结果发现,虽然第一次测验的成绩两班没有明显的差异,但是知识竞赛的时候,(一)班的成绩显著优于(二)班的成绩。
第 43 题 该案例中体现了()对学习效果的影响。
A.学生已有的认知结构
B.学习者的主动性
C.学生的学习策略
D.练习
第2题
A.学生小强因为感冒头疼,所以在上课时趴在了桌子上
B. 学生小明没有听懂老师刚才讲过的一道数学题,举手向老师示意
C. 因为家里有急事,学生小刚向老师说明情况后离开课堂
D. 老师提出问题后,学生小天没举手就把答案说了出来
第3题
A.和语文老师一起,共同批评教育该学生
B.询问其他学生,弄清该学生是否经常不交语文作业
C.若语文老师没有直接找到自己,装作没看见,让语文老师和学生自行解决
D.先不介入,待语文老师离开后,弄清该生未交作业的原因后再做处理
第4题
第5题
第6题
第7题
第8题
李林身上存在的问题是什么?
有这种类型问题的学生经常会表现出哪些症状?
学生产生这种问题的原因主要有哪些?
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
第9题
A.作品评审
B.诊断评价
C.表现评价
D.纸笔测验
第10题
:若果分数不达标,学生就会受到惩罚,少一分会被语文老师用扫帚打十下。一次考试过后,语文老师按照协议对考试不达标的学生进行批评和惩罚,造成多名学生受轻伤。当时班里有一名达标的男同学看到语文老师惩罚同学,想去向校长反映此事,但被班里的纪律委员发现后告到语文老师那里语文老师就是在教室里打了这名男同学,导致其脸部受伤。学生回家后,有家长发现并了解此事,非常气愤,随后联系其他学生的家长到学校,向校长反映此事并提出强烈的抗议。为了维护学校的声誉,校长与家长们协商后决定,根据学生受伤程度,减免当年的学费,一部分学生减免了5000元,另一部分学生减免了3000元等。此事很快得以平息。
1.针对此案例,下列说法正确的有()。
A.为了学生的学习,语文老师可以与学生签定上述协议
B.减免学费可以弥补语文老师对学生的伤害
C.为了学校的声誉,校长的决定及时、恰当
D.教育局应对学校相关人员进行行政处分
E.语文老师应承担相应的民事责任
2.以上案例给我们的启示有()。
A.教师可以按照协议对学生进行惩罚
B.教师要知法懂法,遵法守法,依法执教
C.教师进行教育教学时,要注意教育方式,方法
D.校长在处理教育事件时要以维护学校声誉为重
E.教育行政部门应加强对学校教育教学工作的监管
为了保护您的账号安全,请在“赏学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!