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[主观题]

以你的第一份工作为例,说一说什么叫职业化。 2、案例分析: 志明到某公司已经3年多了,其管辖的区域

不温不火,月销量一直在10万元左右徘徊。作为公司年度重点开发的乡镇市场,业务量上不来,上级区域经理心里很着急,曾多次找志明谈话,又是批评又是培训,可销量一直在原地踏步。对于领导的批评,志明也是战战兢兢,每日按照领导的要求去做,所以在客户和领导之间,志明处理得模棱两可,对客户更是极力妥协。客户看志明如此,更是不把他放在眼里,更不用说按他说的去做了。久而久之,对客户的掌控便处于放任的状态下,销量也自然不会好到哪。最后,在末位淘汰制的管理下,志明被淘汰出局。（）志明职场失败的主要原因有哪些？

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第1题

2、下列论证，什么是结论？你要想挣大钱，到医疗行业去，律师已经太多了，但医生总是缺的

A.你要想挣大钱，到医疗行业去。

B.律师已经太多了。

C.医生总是缺的。

D.到医疗行业去。

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第2题

株洲海光服装公司是一家有进出口经营权的服装公司，该公司与香港某公司签订为期3年的来料加工协议。在协议中注明由港方不作价提供工业缝纫机(属机电产品进口许可证管理、法定检验)20台作为加工生产专用。在首期加工合同中订明由我方为港方来料加工2000套纯棉男式外套(属加工贸易限制类商品)，由港商提供纯棉面料以及加工辅料。合同签订后，该服装加工厂到海关办理了备案手续。根据上述案例，在下列选项中选出正确答案。外商提供的纯棉面料进口时，海关准予保税的额度可以是()。

A.全额保税

B.95%保税，5%征税

C.85%保税，15%征税

D.不予保税

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第3题

《中班主题案例——竹子》设计意图：我园是所农村幼儿园，地处山区，随处可见竹子、竹林。同时还盛产竹

《中班主题案例——竹子》设计意图：我园是所农村幼儿园，地处山区，随处可见竹子、竹林。同时还盛产竹凉席，个别小朋友的家里便是从事这一产业。一天，幼儿在室外活动，一个小朋友看到附近的一个阿姨正在穿竹凉席，便跑过去说：“阿姨我帮你拉线吧。”那个阿姨笑着拒绝了，他还不死心，就站在那看。其他小朋友看到了，都跑了过去，还七嘴八舌地讨论起来了。我连忙走过去，一个小朋友看我过来，便拉着我跟我说：“老师，你看，阿姨在穿竹凉席，跟我妈妈一样。”其他人也跟着喊起来，“我妈也是哦。”这时我便提出来一个问题：“你们知道这是什么做的吗？”有的小朋友摇摇头，有的小朋友说：“我知道，我知道，是竹子。”“那你们知道竹子是怎样变成这样的吗？”小朋友们你看看我，我看看你，都摇摇头。“老师你来告诉我们吧。”《纲要》指出：“充分利用当地资源，开展教育活动。”“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的活动。”因此，我开展了主题活动：竹子。 (1)认识竹子：带幼儿到对面山上的竹林，让幼儿自由观察、探索。教师锯开竹子让幼儿看一看、摸一摸、玩一玩，感知竹子的形状特征、结构。并请看管竹林的叔叔向幼儿介绍竹子的生长过程。教师小结竹子的种类。 (2)认识竹制品：与幼儿共同收集各种各样的竹制品，设置竹制品展览会。让幼儿自由欣赏、观察，请幼儿说一说：你认识哪些竹制品，它们有什么用？教师重点介绍竹凉席的制作与用途。谈谈你还见过哪些竹制品．它可以用来做什么？请幼儿回家后找找还有什么竹制品，它有什么用？ (3)竹凉席的制作过程：与竹凉席制作厂联系，带幼儿到厂里去看看。提醒幼儿注意安全，不到处乱跑，不到处乱摸。请厂里的叔叔为幼儿介绍竹凉席的制作工具，制作过程。让幼儿欣赏制作完成的竹凉席。 (4)织竹编织请一位会编织的阿姨来班上为幼儿表演编织。让幼儿讨论阿姨是怎么编的。提供竹条，让幼儿学习编织，重点学习一上一下的编织方法。 (5)好玩的竹子。把这些日子所收集的竹子、竹制品，做一个展览会。提供材料，让幼儿自由选择，并对所收集的竹制品，材料进行分类，形成区域活动。如：竹凉席厂、编织店、乐器坊等。案例里面给出的主题教学过程，请根据案例教学的理论进行分析

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第4题

请回答，在课程中是如何解读以下几个问题的：（1）为什么《云图》票房成绩会不那么理想？（20分）（2）微小的行为会造成巨大的改变。课程中引用了哪两个理论来说明这个问题？（20分）（3）“死而不亡者寿”中的“死”和“亡”分别代表什么意思？（20分）（4）课程引用了哪位心理学家的什么理论来说明人们对当下不良习俗的难以觉察的原理？（20分）（5）请以实际案例谈谈你在生活中观察到的不良习俗？你认为如何才能改善这种习俗？（20分）

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第5题

吴某用一张假文凭和某公司签订了3年的劳动合同，从事产品研发工作，月工资5000元。工作过程中，吴某不能胜任研发工作而请求公司重新安排简单的工作。后来，公司发现吴某的实际工作能力与他的文凭很不相符，开始怀疑其学历。经过核实，公司证明了吴某的文凭是伪造的。于是，公司决定与吴某解除劳动合同，并且拒绝向他支付已经工作了的一个月工资。吴某不同意，要求公司立即支付合同中约定的月工资5000元。

1、本案例中公司的做法是否合法?

2、吴某是否应对学历造假给公司造成对损失进行赔偿?

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第6题

甲公司准备启动某软件项目，在项目可行性研究报告中提高项目可能会面临的市场方面的风险，在进行项

目可行性研究论证时专家提出应该把该市场风险细化，并提出解决的对策。于是公司在可研报告之外，以会议记录的方式提出了应对该市场风险的方法，那如果4G技术能够在2015年年底普及率达到70%及以上，则应该按照较快的进度安排尽快实施该项目，并争取在2016年5月让产品上市，并建议项目采用V模型开发，项目的预算为1000万元。如果届时4G普及率达不到预期的70%。则建议项目采用迭代开发模型，分阶段进行开发，只需要在2016年5月完成部分产品即可，项目到该时点的预算为450万元，并建议将项目的开始时间由原定的2015年8月，推迟到2015年12月，以降低项目的可能风险。

李工被临时任命为该项目的项目经理，直接归公司负责营销的王总领导。王总让公司人力资源部门准备了项目章程，通知了财务部、人力资源部和营销部的相关人员一起召开了项目启动会，并在会议上正式发布了项目章程和对项目经理的任命。项目章程中包括了项目团队成员、项目的历时、项目经理的权限、项目的预算等内容，其中的项目预算根据王总对市场的理解和判断，为1000万元。项目章程要求项目于2015年8月开始，于2016年5月完成产品研发.

李工在项目执行过程中，发现项目章程中没有任何对于项目风险和开发模型的说明与规定，所以李工就根据自身的经验采用了瀑布模型来安排项目工作，当项目进行到2015年12月时，发现4G的普及率没有达到70%。公司决定暂停此项目。但是到此时为止，项目已经进展到了差不多一半，而且项目也不能够分阶段进行开发，否则将前功尽弃。而公司质量管理部门追究相关环节的错误时，李工觉得这样的风险不属于项目层面风险管理的内容，作为项目经理只要按照项目章程的规定执行项目就是尽责了。

【问题1】（12分）

制定项目章程的输入项包括什么？并列举项目章程中需包括哪些内容？

【问题2】（7分）

请指出制定项目管理计划的输入项包括哪些内容？本案例中一开始提到的会议记录会影响项目管理计划的制定吗？如果是，请指出是如何影响的；如不影响，请说明理由？

【问题3】（6分）

项目经理李工认为“这样的风险不属于项目层面风险管理的内容”，作为项目经理只要按照项目章程的规定执行项目就是尽责了“是否正确？为什么？项目风险管理计划主要应包括哪些内容？

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第7题

以公园安保工作为例，在对区域风险管理环境进行全面分析时，下列哪几项属于由于园内游客所构成的人为环境___。

A.犯罪行为

B.物流运输

C.人群拥挤

D.施工建设

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第8题

以公园安保工作为例，在对区域风险管理环境进行全面分析时，以下哪项属于园内环境所构成的人为环境范畴___。

A.使用明火

B.道路狭窄

C.维修设备

D.噪音污染

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第9题

某患者按预约时间到某医院眼科门诊手术室接受"左上眼睑麦粒肿刮除术"，候诊时，患

者发现护士未按顺序叫号，就连忙询问护士，护士不耐烦地回答"你知道啥呀，别人是无菌的，你是有菌的，你先做的话，那整个手术室不都被你污染了吗？我们又得重新消毒了，你懂不懂？去，排到后面去!"患者无奈只好排在最后面。期间，患者离开去办事，不料回到候诊室巳元人，便问护士，护士反问"刚才你到哪儿去了？叫你好长时间，就是不见你人影!"还不容患者解释便又大声说道"怎么能叫医生等你!不可能的!医生还有别的事，已经走了!"患者请护士再联系一下，护士不经意地说"为你一个人？不值得!象这样的人，我见多了!"患者恳求道"照顾一下吧，我眼睛难过好几天了!"护士回应道"这下你知道难过了？难过，你就不要乱跑呀，真是不懂规矩……"患者十分生气要去投诉她，护士说"快去投诉吧，我等着你的!"

请你对护士言行做伦理分析。

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第10题

认错态度诚恳的检讨书

八年级（2）班女生张某在课堂上玩手机，罗老师发现后强行收走了手机，并要求张某写检讨书。罗老师看完检讨书认为张某认错态度不够诚恳，立即把她从课堂上叫到了办公室。罗老师说：“手机够新潮的嘛，比我一个月的工资还贵……家里有钱你就任性啊。还有，你到底还想不想学习？年纪轻轻就想着谈恋爱……”张某准备开口辩解，但被罗老师制止。罗老师气冲冲地训斥道：“别以为我什么都不知道，我已经翻看了你手机微信里的聊天记录……”张某感到很委屈。张某家长了解情况后，带着张某找到了校长，校长先安抚了张某，接着替罗老师诚恳地向家长道歉，还用充满关爱的语言开导张某。事后，校长又找到了罗老师，就如何正确对待和处理学生问题做了充分的交流。

（1）结合案例，分析校长是如何践行教师职业道德规范的。（3分）（2）运用相关教育法律法规，分析案例中张某的行为。（3分）

（3）运用相关教育法律法规，分析案例中罗老师的行为。（3分）

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