下列著作中,高度概括了我国古代教育经验和儒家教育思想,对古代教育的作用、学校教育制度、教学原则和方法以及师生关系等问题均做了精辟论述的是()
A.《学记》
B.《论语》
C.《孟子》
D.《大学》
![](https://lstatic.shangxueba.com/sxbcn/h5/images/tips_org.png)
A.《学记》
B.《论语》
C.《孟子》
D.《大学》
第2题
第3题
第4题
第5题
A.教学相长
B.绝学无忧
C.长善救失
D.启发诱导
第6题
A.记录孟子言行的儒家著作《孟子》,常于从容谈论之间引喻取比,意思精到,“揠苗助长”的故事尤为生动,广为后人传诵
B.《韩非子》为先秦法家的代表著作,书中保存了不少寓言故事作为论证材料,形象生动、趣味浓厚,如“守株待兔”“滥竽充数”“刻舟求剑”等都有深刻的教育意义
C.我国地理学名著《山海经》,因其保存了大量远古神话传说,被誉为中国古代神话的渊源。这些神话又可以看做古代小说的萌芽,故又被称为“古今志怪之祖”和“小说之祖”
D.《淮南子》为杂家著作,其中保存的上古神话传说,一定程度反映了古代社会的面貌和人民群众的愿望,如《女娲补天》显示了古代劳动人民改造自然的斗争和理想
第7题
A.《黄帝内经》
B.《伤寒杂病论》
C.《千金方》
D.《本草纲目》
第8题
A.扩大了耕作面积
B.提高了单位面积产量
C.丰富了农作物品种
D.积累了生产经验
第9题
A.哲学
B.历史
C.文学
D.政治、哲学、历史、文学
第10题
A.A.记录孟子言行的儒家著作《孟子》,常于从容谈论之间引喻取比,意思精到,“揠苗助长”的故事尤为生动。广为后人传诵
B.B.《韩非子》为先秦法家的代表著作,书中保存了不少寓言故事作为论证材料,形象生动,趣味浓厚,如“守株待兔”“滥竽充数”“刻舟求剑”等都有深刻的教育意义
C.C.我国地理学名著《山海经》,因其保存了大量远古神话传说,被誉为中国古代神话的渊源。这些神话又可以看作古代小说的萌芽,故又被称为“古今志怪之祖”和“小说之祖”
D.D.《淮南子》为杂家著作,其中保存的上古神话传说,一定程度反映了古代社会的面貌和人民群众的愿望,如《女娲补天》显示了古代劳动人民改造自然的斗争和理想
为了保护您的账号安全,请在“赏学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!