以下关于学习风格的描述正确的是（）

A.沉思型的学习者在有几种可能解答的问题情境中，倾向于深思熟虑而错误较少

B.冲动型的学习者则倾向于很快地做出反应和检验假设，且常常不够准确

C.沉思型学习者在阅读、推理测验的成绩较好，但是在创造设计中的表现不够理想

D.冲动型学习者经过特殊的训练，也能够学会有条不紊地、细心地进行学习和解决问题

A.场依存型的学习者相对场独立型的学习者更容易受到外界环境的影响

B.场依存型的学习者喜欢有人际交流的集体学习情境，对社会学科材料的学习与记忆效果较好，较依赖于学习材料的预先组织，需要明确的指导和讲授，喜欢结构严密的教学

C.场独立型的学习者往往能够自己树立目标，不受周围环境影响，愿意独立学习，个人钻研，对所提供的学习材料能重新组织，较适应结构松散的教学方法

D.通过训练，场独立型和场依存型学习风格可以得到改变

A.具体一序列型风格的学习者喜欢通过直接的动手经验学习，希望教学组织得逻辑有序。采用学习手册、程序教学、演示和有指导的实验练习，对他们的学习效果最佳

B. 具体一随机型风格的学习者能通过试误法，从探索经验中迅速得出结论。他们喜欢喜欢阅读和听课的教学方法

C. 抽象一序列型风格的学习者善于理解以逻辑序列呈示的词语的和符号的信息，因而喜欢阅读和听课的教学方法

D. 抽象一随机型风格的学习者特别善于从演讲中抓住要点，理解意思。此外，他们还能对演讲者的声调和演讲风格做出反应。对这类学习者来说，参加小组讨论、听穿插问答的讲授、看电影和电视的学习效果较好

A.聚合型学习风格的学生擅长把理论应用于实践

B.场独立型的学生偏爱自然学科且成绩较好

C.视觉型的学生对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣

D.冲动型的学生更擅长从整体上来分析问题

A.柏林之声音响

B.AMG车身风格组件

C.360全景影像

D.可加热前排座椅

A.黑板系统一般都黑板和仲裁者构成

B.使用黑板风格不利于知识源的重用

C.黑板系统测试比较困难

D.黑板系统可维护性较差

A.建筑富丽堂皇

B.景致细腻精美

C.河湖、园石较多

D.以北京为代表

E.园林风格粗犷

A.刀锋双翼进气隔栅，彰显强烈的力量感

B.慧眼猎手的前脸

C.设计之初借鉴了很多概念车的设计元素和细节

D.越野风格前包围，营造野性风格

A.代码是给机器运行的，好的代码风格没必要

B.良好代码风格的特点是使代码易读

C.遵循某个代码风格会降低工作效率

D.团队中只有我一个人负责这块程序，用什么代码风格可由我来定

A.界面是信息系统应用的输入接口

B.界面设计要符合用户的使用习惯

C.界面设计风格要统一

D.界面设计应尽量减少用户手工输入信息的操作