教师审美素养的特征,除了广泛性、发展性之外,还有()
A.确定性
B.共同性
C.具体性
D.专业性
A.确定性
B.共同性
C.具体性
D.专业性
第4题
A.研修目的的发展性
B.研修过程的反思性与开放性
C.研修主体的广泛性
D.研修价值的现实性和实效性
E.研修方法的多样性
第7题
A.幼儿活动的兴趣性很重要,不一定只给幼儿欣赏他们喜欢的美术作品
B.美术欣赏需要一定的人文素养为基础,所以幼儿特别是小班的幼儿开展美术欣赏活动意义不大,还不如让他们多画画
C.在幼儿园除了引导幼儿理性科学掌握世界以外,感性审美方式探索世界一样重要
D.教师要通过幼儿美术欣赏活动让幼儿自己发现美的规律,培养独特的审美观
第8题
A.幼儿活动的兴趣性很重要,不一定只给幼儿欣赏他们喜欢的美术作品
B.美术欣赏需要一定的人文素养为基础,所以幼儿特别是小班的幼儿开展美术欣赏活动意义不大,还不如让他们多画画
C.在幼儿园除了引导幼儿理性科学掌握世界以外,感性审美方式探索世界一样重要
D.教师要通过幼儿美术欣赏活动让幼儿自己发现美的规律,培养独特的审美观
第9题
A、幼儿活动的兴趣性很重要,不一定只给幼儿欣赏他们喜欢的美术作品
B、美术欣赏需要一定的人文素养为基础,所以幼儿特别是小班的幼儿开展美术欣赏活动意义不大,还不如让他们多画画
C、在幼儿园除了引导幼儿理性科学掌握世界以外,感性审美方式探索世界一样重要
D、教师要通过幼儿美术欣赏活动让幼儿自己发现美的规律,培养独特的审美观
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