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[单选题]

卢梭通过描述他所设想的教育对象受教育的过程,阐述他的自然教育思想的著作是()

A.《论人类不平等的起源和基础》

B.《社会契约论》

C.《人是教育的对象》

D.《爱祢尔——论教育》

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第1题

卢梭通过描述他所设想的教育对象受教育的过程,阐述他的自然教育思想的著作是:

A.《论人类不平等的起源和基础》

B.《社会契约论》

C.《人是教育的对象》

D.《爱祢尔——论教育》

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第2题

托马斯·莫尔的建立人民国家的设想具有很多新特点,下列描述错误的是()

A.他主张废除私有制度

B.他主张发展生产创造财富

C.他主张要让民众受教育

D.他认为宗教阻碍了社会的发展

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第3题

托马斯·莫尔的建立人民国家的设想具有很多新特点,下列描述错误的是()

A.他主张废除私有制度

B.他主张发展生产创造财富

C.他主张要让民众受教育

D.他认为宗教阻碍了社会的发展

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第4题

下列关于托马斯·莫尔的建立人民国家的设想具有很多新特点的描述,错误的是()

A.他主张废除私有制度

B.他主张发展生产创造财富

C.他认为宗教阻碍了社会的发展

D.他主张要让民众受教育

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第5题

二战时迷失的日本士兵过野人生活比狼孩卡玛拉多20年,但对他的教育和训练却比狼孩容易多了,原因就是他没有错过受教育的“ ”。
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第6题

二战时迷失的日本士兵过野人生活比狼孩卡玛拉多20年,但对他的教育和训练却比狼孩容易多了,原因就是他没有错过受教育的“ ”
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第7题

【填空题】二战时迷失的日本士兵过野人生活比狼孩卡玛拉多20年,但对他的教育和训练却比狼孩容易多了,原因就是他没有错过受教育的“ ”
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第8题

【填空题】二战时迷失的日本士兵过野人生活比狼孩卡玛拉多20年,但对他的教育和训练却比狼孩容易多了,原因就是他没有错过受教育的“ ”
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第9题

对象的设想必须从()两个方面去进行。

A.多和少

B.老和少

C.质与量

D.受教育程度高与低

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第10题

卢梭在《爱弥儿》是提出了通过家庭教育或自然教育培养“自然人”的设想。()

卢梭在《爱弥儿》是提出了通过家庭教育或自然教育培养“自然人”的设想。()

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