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[主观题]

“细胞膜——系统的边界”主要介绍了细胞膜的成分和细胞膜的功能两方面的内容。关于细胞膜是如何提取

的以及其成分是如何分析出来的,教材安排了“体验制备细胞膜的方法”的实验。让学生体验实验材料的正确选择对于科学研究的重要性,以及制备细胞膜的方法中所蕴含的科学原理。关于细胞膜的组成成分,教材只叙述了分析结果,要求学生记住结论即可。细胞膜作为细胞系统的边界,具有多种多样的功能,教材用学生能够理解的语言,采用类比、打比方等手法,深入浅出地介绍了“将细胞与外界环境分隔开”“控制物质进出细胞”“进行细胞间的信息交流”等几种主要功能。在介绍完细胞膜之后,还提到了植物细胞壁的化学组成和生理功能。依据以上内容,确定本节课的教学重难点,并为本节内容设计一个导入

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第1题

细胞作为最基本的生命系统,它的边界是细胞膜。下列有关叙述错误的是()

A.细胞膜上的蛋白质种类和数量越多,则细胞膜的功能越复杂

B.细胞膜的主要组成成分是蛋白质和糖类

C.人鼠细胞融合实验表明细胞膜具有一定的流动性

D.磷脂双分子层是构成细胞膜的基本支架

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第2题

据最新研究发现,内皮素在皮肤中分布不均是形成色斑的主要原因。内皮素拮抗剂进入皮肤后,可以与黑色素细胞膜的受体结合,使内皮素失去作用,这为美容研究机构带来了福音。上述材料体现了细胞膜的功能是()

A.细胞膜中磷脂含量越高,功能越复杂

B.细胞膜作为系统的边界,严格控制物质进出细胞

C.细胞膜具有信息交流的功能

D.细胞膜的组成成分主要为磷脂和蛋白质

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第3题

任何系统都有边界,边界对系统的稳定至关重要,细胞作为一个最基本的生命系统,它的边界是()

A.植物细胞的细胞壁

B.动物细胞的细胞膜

C.细胞核

D.所有细胞的细胞膜

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第4题

下列对细胞膜与细胞壁的叙述,错误的是()

A.在进行细胞间信息交流时不一定依赖细胞膜上的受体蛋白

B.用纤维素酶和果胶酶能分解植物细胞壁却不能分解细菌的细胞壁

C.植物细胞的边界是细胞壁,动物细胞的边界是细胞膜

D.吞噬细胞吞噬细菌时体现了细胞膜的结构特点,吸收离子时体现了膜的功能特点

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第5题

作为生物体结构和功能的基本单位,细胞是动态的,处于不断运动之中。细胞中制造的大量蛋白质、激素、神经递质等“货物”需要在各种细胞器之间运转,有的甚至要运送到细胞外去。细胞如何组织它的“物流”,是个复杂的生物学基本问题。囊泡运输被称为细胞的“物流系统”,由于大分子物质及颗粒性物质不能直接穿过细胞膜,于是囊泡以出芽的方式,从一种细胞器中产生、断离后又与另一种细胞器膜融合。这样一来,囊泡就成了装载货物的“集装箱”。这段文字主要介绍了

A.囊泡运输的原理

B.细胞运转的机制

C.细胞在生物体中的作用

D.细胞间的物质交换过程

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第6题

下列哪项不是细胞膜的功能()

A.控制物质进出

B.提高细胞内化学反应速率

C.分泌各种激素

D.是系统的边界,维持系统的稳态

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第7题

教师在讲“细胞膜——系统的边界”一节时,确定的重点为“细胞膜的成分和功能”和和“细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义”。下列哪项不属于其确定教学重点依据?()

A.教材内容的主次

B.教材内容的难易程度

C.学生的知识背景

D.学生的要求

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第8题

细菌与真菌的最主要区别是前者没有()

A.作为系统边界的细胞膜

B.起支持作用的细胞壁

C.由核膜包被的细胞核

D.作为遗传物质的DNA

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第9题

细胞膜主要由磷脂分子和蛋白质分子构成,其中磷脂双分子层构成膜的基本支架。下图为细胞膜的结构模型示意图,下列有关叙述正确的是()

A.图中①表示的是磷脂双分子层

B.图中②表示的是蛋白质分子

C.细胞膜作为系统的边界,能控制物质进出细胞

D.组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子是静止不动的

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第10题

下列哪一项不属于细胞膜的功能()

A.控制物质进出细胞

B.作为系统边界,维持细胞内环境的稳定

C.提高细胞内化学反应的速率

D.将细胞形成的分泌物,分泌到细胞外

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