童年期儿童间接推理能力的发展突出表现在（ ）。

A.掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展

B.由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程

C.新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡

D.归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力

A.掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展

B.由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程

C.新的思维结构的形成、脱自我中性化、思维类型过渡

D.归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力

儿童的自我评价能力开始发展是在（）。

A．幼儿期

B．童年期

C．少年期

D．青年期

A.运用概念对直接感知的事实进行简单推理

B.能够对语言描述的事实进行推理

C.自觉地运用演绎推理解决抽象问题

D.所有小学阶段儿童在学习中尚不能运用演绎推理

A.直观形象水平

B.形象抽象水平

C.本质抽象水平

D.逻辑抽象水平

A.发展速度高于归纳推理和演绎推理

B.低年级到中年级的发展速度最快

C.类比推理能力的发展水平低于归纳推理和演绎推理

D.类比推理能力随思维结构的变化而变化

在童年期，儿童的无意识记仍占主导地位，有意识识记、意义识记在初步发展。()