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[主观题]

研学旅行活动课程除了课程主题、课程目标、课程内容、课程评价外,还包括哪些要素()

研学旅行活动课程除了课程主题、课程目标、课程内容、课程评价外,还包括哪些要素()

A.课程资源

B.课程实施

C.课程师资

D.研学手册

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第1题

研学课程学生手册明确了研学旅行的()等内容,让学生明确学什么、如何学、学到何种程度。

A.课程概念

B.课程主题

C.课程目标

D.课程内容

E.实施过程和评价

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第2题

研学旅行主办方即研学旅行活动的组织者。活动组织方有着明确的研学旅行()和教育目的。

A.课程

B.主题

C.意义

D.经验

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第3题

研学旅行活动课程除了要对应国家教材之外,还要对应()教材。

A.红色教材

B.校本教材

C.自然教材

D.科技教材

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第4题

研学课程评价对于实施研学旅行具有重要价值,主要体现在()方面。

A.明确研学课程主题

B.引导学生树立新时期正确的德育价值观

C.促进中小学研学实践中问的解决

D.提高中小学研学实践质量

E.构建研学活动框架

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第5题

制定研学课程目标的步骤为()、确定研学课程目标制定的内容、撰写研学课程目标。

A.明确研学课程目标制定的依据

B.分析研学课程资源特色

C.掌握研学课程主题命名的方法

D.查找课程资源

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第6题

制订研学课程目标的依据是()。

A.学校的既定目标

B.学段学情分析

C.符合研学课程主题

D.结合研学课程地点

E.学生的个人目标

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第7题

理清研学课程方案设计相关概念需要从()及研学课程计划等方面进行梳理分析。

A.研学课程设计内涵

B.研学课程设计原则

C.研学课程主题设计

D.课程目标设计

E.研学课程资源选择

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第8题

研学课程学生手册的内容主要包括()、课程单元、安全须知、自我总结与评价四个部分。

A.课程主题

B.课程目标

C.行程安排

D.课程概况

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第9题

研学旅行是()课程,学生是学习的主体,课程目标的制定,需凸显学生主体的参与性,目标需从学生学习获得的维度制定。

A.参与性

B.挑战性

C.实践性

D.团队性

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第10题

研学旅行课程主题设计要立足()、域情和校情。

A.国情

B.省情

C.市情

D.乡情

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