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教师如何指导幼儿对个别物体的观察？

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第1题

教师如何对幼儿的自发观察进行指导？

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第2题

教师如何指导幼儿进行比较性观察?

教师如何指导幼儿进行比较性观察？

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第3题

教师指导幼儿科学教育的观察可分为()。

A.对个别物体的观察

B.比较性观察

C.参与性观察

D.长期系统性观察

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第4题

在幼儿园里，分为对个别物体的观察、比较性观察和长期系统性观察的观察是()。

A.教师指导的观察

B.师生合作的观察

C.参与性观察

D.非参与性观察

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第5题

在数学小组活动中,教师的主要任务是_____ 个别幼儿活动,并给予指导。

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第6题

以“鸽子”为例,论述教师如何组织幼儿进行观察活动。

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第7题

师指导幼儿对两种或两种以上物体或现象进行比较，以找出物体或现象之间的异同的观察是指()。

A.对个别物体的观察

B.随意性观察

C.比较性观察

D.长期系统性观察

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第8题

引导幼儿观察、理解物体的形体结构属于教师对幼儿绘画指导中的（）

A.造型的指导

B.结构图的指导

C.色彩的指导

D.创作的指导

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第9题

简述教师对幼儿的科学探索活动的指导。

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第10题

大班幼儿在教师的引导下，观察物体的大致轮廓外形，形成一个基本的视觉印象（）

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