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[主观题]

患者男,55岁,因2型糖尿病入院给予磺脲类药物治疗。患者对诊断结果很关心,但对糖尿病一无所知。护士向患者解释磺脲类药物可降低血糖水平的作用机制是()

A.促进胰岛素的功能

B.降低肾糖阈

C.通过刺激胰岛β细胞,促进胰岛素的释放

D.可与葡萄糖结合,使其丧失活性

E.减少肝糖原的输出

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第1题

患者女性,45岁,因“肥胖多年,口渴5个月”来诊。实验室检查:尿糖阳性,空腹血糖7.9 mmol/L,餐后2小时
血糖12.1 mmol/L。患者的诊断为A、1型糖尿病

B、肾性糖尿

C、食后糖尿

D、2型糖尿病

E、类固醇性糖尿病

首选药物或治疗是A、单纯饮食治疗

B、磺脲类降糖药

C、胰岛素

D、双胍类降糖药

E、双胍类+磺脲类药物

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第2题

男性患者,24岁,肥胖,一日前新诊断为2型糖尿病,首选治疗方案为()

A.饮食控制和体育锻炼

B.口服磺脲类药物

C.减肥药物

D.双胍类降糖药

E.胰岛素

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第3题

患者,男,55岁。诊断为“糖尿病”。住院期间因琐事与护士争执而感到焦虑不安、心慌气促。此情况属于A.机

患者,男,55岁。诊断为“糖尿病”。住院期间因琐事与护士争执而感到焦虑不安、心慌气促。此情况属于

A.机械性损伤

B.生物性损伤

C.温度性损伤

D.社会性损伤

E.医源性损伤

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第4题

患者刘某,男,63岁,入院诊断为:2型糖尿病,护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行“糖尿
病对机体的危害”和“如何进行血糖自我监测”两方面的教育。

护士对患者进行“糖尿病对机体的危害”方面的教育是想改善患者的()

A.知识

B.态度

C.情感

D.技能

E.能力

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第5题

患者女,45岁。以2型糖尿病收入院。护士对其进行了入院宣教,并通过评估制定了“糖尿病对机体的危害”
和“如何选择糖尿病饮食”两方面教育计划。护士通过与患者交流,判断出患者缺乏糖尿病相关知识,这是患者教育程序的

A、评估教育需求

B、进行教育诊断

C、制定教育计划

D、实施教育计划

E、教育效果评价

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