照护者应基于婴幼儿的兴趣和需要来安排学习活动的时间、次数和内容。（）

此题为判断题(对，错)。

A.病人照护

B.医学知识

C.基于实践的学习和提高

D.人际和沟通能力

E.职业精神

F.基于体系的工作能力

A.角色游戏区、表演区、积木区、美工区、益智玩具区是常设的基本活动区

B.既是幼儿的“游戏区”，又是幼儿的“学习区”

C.活动区的种类和数量应越多越好

D.可以根据老师的喜好来安排和布置活动区

E.活动区的分割和安排要考虑“交通”问题

A.强调课程目标的制定

B.强调根据儿童的兴趣和需要组织活动，尊重儿童的选择和创造

C.强调课程目标的层层分解并落实于具体的教育活动

D.强调教师是儿童学习的引导者、解释者、环境的创设者和材料的提供者

E.强调根据课程目标是否落实和达成来评价教育的结果

A.教育者需要将成人的预期心转化为儿童的童心，引导儿童来探索世界

B.教育者不需要依据幼儿的兴趣、经验和思考点来安排延伸与幼儿生活有关联意义的情景学习内容

C.教育者需要将原有的教学“课”转化为融学习、生活、游戏为一体的活动

D.在整合课程设计实施中贯穿符合幼儿年龄特点的学习原则：操作性、探究性、成就感、重复与延续，帮助幼儿实现认知经验的建构

A.用大量的训练形成学习习惯

B.让婴儿自己摸索学习的方法

C.创设丰富环境，引发婴幼儿的探索兴趣

D.讲解每种学习方法并让婴儿记住

A．训练时间可在婴幼儿1岁半到2岁之间

B．准备好专为婴幼儿设计的安全、舒适的便盆

C．照护者接收到婴幼儿发出排尿、排便信号后，应及时回应

D．幼儿不配合时，应强加训斥，让其服从

E．培养婴幼儿大小便的规律应循序渐进