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[单选题]

抛锚式教学模式是指以()为中心,将知识拋锚在一定的问题情境中,以激发学生的好奇心和创造力的教学模式

A.学生

B.教师

C.问题

D.先行组织者

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第1题

以问题为重心,将知识抛锚在一定的问题情境中,以激发学生的好奇心的教学模式是()

A.情境教学

B.认知学徒教学

C.随机进入教学

D.自上而下教学

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第2题

以解决问题为中心,注重学生独立活动,着眼于思维力和意志力培养的教学模式是()

A.概念获得式

B.情境教学模式

C.引导一发现式

D.尝试教学模式

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第3题

关于合作探究教学模式的论述错误的是()

A.合作探究式教学模式是探究式教学模式中的一种

B.以目标为依据,以问题为中心,以合作为载体

C.教师引导学生围绕问题主动展开探究并发挥师生、生生之间的合作关系进行研究讨论,得出科学的结论

D.其结构框架是:创设情境,引发问题—— 展开讨论,归纳总结—— 突出应用,拓展知识

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第4题

以问题解决为中心,注重学生独立活动,着眼于创造性思维能力和意志力培养,这种教学模式为()

A.引导—发现教学模式

B.自学—辅导教学模式

C.情境—陶冶教学模式

D.情境—陶冶教学模式

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第5题

在基于教学论的教学模式中,授课模式的模式特点()

A.互教互学,合作教育

B.学生中心,自学辅导

C.问题中心,论文答辩

D.教师中心,系统授课

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第6题

“以教为主的教学设计”模式是基于_____________的教学设计模式,强调以教师为中心。

A.情境认知

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

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第7题

教师将学生引入一定的问题情境,并且提供可能使问题获得解决的知识或技能,然后教师为学生确立目标,让学生进行尝试性探索的教学方式称为()。

A、支架式教学

B、随机通达教学

C、自上而下的教学

D、情境性教学

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第8题

以“教”为主的教学设计过程模式中,学生是知识意义的主动建构者;教师是教学过程的组织者、指挥者
、意义建构的帮助者、促进者。()

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第9题

为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境激发学生角色认取和主动思考的德育模式,除道德认知发展模式外,还有()

A.体谅模式

B.价值澄清模式

C.社会学习模式

D.集体教学模式

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第10题

在教学中,教师提出能激发学生思考的问题,学生为了了解问题的答案,便会对教师的讲解加以注意。教师的这种做法目的是()

A.激发学生的学习动机

B.提供教材内容

C.变化教学情境

D.给予学生反馈

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