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[主观题]

()是由具体事物归纳出一般规律,或根据已知的判断推出新结论的思维形式。

()是由具体事物归纳出一般规律,或根据已知的判断推出新结论的思维形式。

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第1题

从具体事物或现象中归纳出一般规律,或者根据一般原理推出新的结论的思维活动称之为推理。()

从具体事物或现象中归纳出一般规律,或者根据一般原理推出新的结论的思维活动称之为推理。()

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第2题

推理是从已知的或假设的事实中引出结论。从具体事物归纳出一般规律的活动叫(),根据一般原理推出新结论的思维活动称为()。演绎推理中有()、()、()等。
推理是从已知的或假设的事实中引出结论。从具体事物归纳出一般规律的活动叫(),根据一般原理推出新结论的思维活动称为()。演绎推理中有()、()、()等。

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第3题

归纳推理是由具体事物归纳出一般规律的推理过程,即是从特殊到一般的推理过程。()
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第4题

忽略具体事物的特殊性,着眼于整体和一般规律,这种研究方法是()。

A.抽象

B.归纳

C.演绎

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第5题

推理分析是由具体、个别或特殊的事例推导出事物一般性规律及特征的分析方法。()
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第6题

社会调查之所以具有预测功能,是因为()。

A.通过具体调查环节可以搜集到有关事物或现象的诸多信息

B.经过分析研究阶段对各种信息的深度加工,可以揭示出事物或现象存在与变化的规律

C.根据事物或现象存在与变化的规律,可以对事物或现象的发展趋势和未来状态作出预先的推知和科学的预见

D.预测功能是社会调查的一种重要功能

E.社会调查的最大价值在于预测未来社会将要发生的一切

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第7题

人们以一系列经验事物或知识素材为依据,加以抽丝剥茧的分析,归纳出它们所共有的基本规律或共同规律,这属于知识创新中的()方法。

A.直觉思维法

B.演绎法

C.类比推理法

D.归纳法

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第8题

归纳在数学教学中的作用有

A.归纳是揭示数学规律的重要手段

B.归纳是由具体到抽象的手段

C.归纳是培养抽象概括能力的重要途径

D.归纳启发人们用特殊方法解决一般问题

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第9题

()是由表及里,由此及彼,从表层逐步深入到事物内部,发现它的本质规律的一个不断深化的过程。

A.抽象与具体

B.归纳与演绎

C.量变与质变

D.分析与综合

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第10题

调查报告写作的具体工作内容包括()

A.确定调查报告的主题

B.概括出相应事物存在与变化的一般规律

C.提炼出相关的观点

D.具体说明公共关系工作中应当注意的有关问题

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