题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

请结合下列留学生学习“把”字句中的偏误，论述“把”字句的特征。①老师写课文题目在黑板上。②我把远

请结合下列留学生学习“把”字句中的偏误，论述“把”字句的特征。

①老师写课文题目在黑板上。

②我把远处的歌声听到了。

③大风把树吹了。

④我们把一个房间打扫一下吧!

⑤今天是妈妈的生日，我把晚饭应该做好。

⑥昨天，妈妈把我接了一下。

查看答案

如搜索结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装赏学吧APP，拍照搜题省时又省心！

更多“请结合下列留学生学习“把”字句中的偏误，论述“把”字句的特征…”相关的问题

第1题

“被”字句的主语和“把”字句中“把”后的词语都代表确指的事物。（)

点击查看答案

第2题

分析下列病句，然后回答“把”字句有什么样的特点？A我把这个病人苏醒过来了。B我们把这个病人抢救。C

分析下列病句，然后回答“把”字句有什么样的特点？

A我把这个病人苏醒过来了。

B我们把这个病人抢救。

C我们把这个病人不抢救过来不休息。

D我们把一本书买来了。

点击查看答案

第3题

形象是对象的特征和作家个性特殊的结合——学术上把这叫做“意象”。（)

形象是对象的特征和作家个性特殊的结合——学术上把这叫做“意象”。()

点击查看答案

第4题

12366的第二个“6”字与电脑结合把“6”字形象化为鼠标。（)

12366的第二个“6”字与电脑结合把“6”字形象化为鼠标。()

点击查看答案

第5题

为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文并改写了剧本。第二天，我把计划和大家说了说，全班同

学都很高兴，这时我听到了一段小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，我的心一沉，原来是王渺。下课，我把她叫到办公室请她谈谈自己对演课本剧的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”，他们长大了。于是，我把导演的任务交给了王渺同

点击查看答案

第6题

在“把”字句中否定词或能愿动词，一般应放在“把”字前面。（)

点击查看答案

第7题

第二语言：根据语言学习的顺序，把最先学习并使用的语言叫第一语言，把第一语言之后学习和使用的语言叫第二语言。根据上述定义，下列不属于第二语言学习的是（）。

A.出生在中国的日本孩子同时学习汉语和日语

B.中国学生学习了英语之后又开始学习法语

C.中国学生出国后同时学习英语和法语

D.外国留学生来华学习汉语

点击查看答案

第8题

材料：今天语文课的学习内容是一篇文言文课文。上课伊始，老师说："这篇课文比较长，我们将用两节课学完"。说完，便转过身去板书。他刚写完课文题目，便听到有同学喊："报告！""什么事？"老师问。"老师，我不同意用两节课的时间学习这篇课文。"喊报告的那位同学站起来说。"为什么不同意呢？"老师和蔼地问。"我认为这篇课文虽然长，但语言比较好懂，即使有些难懂的句子，课文下面都加了详细的注解，而且我们已经按照您的

点击查看答案

第9题

内蒙古自治区各级党组织和广大党员要坚持学做结合，突出针对性，敢于直面问题，勇于自我革命，把

查找解决问题作为“两学一做”学习教育的规定要求。()

点击查看答案

第10题

下面是一位教师的教育案例：为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文改写了剧本。第二天，把我

下面是一位教师的教育案例：

为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文改写了剧本。

第二天，把我的计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时我听到了一段小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，我的心一沉，原来是王渺。下课，我把她叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”，他们长大了。于是，我把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课。然后找我做参谋，帮我做道具。课本剧表演得非常成功，我和孩子们一同品尝到了成功的喜悦。

问题：这个案例给我们留下的思考是什么？请你结合新课程理念谈谈自己的看法。

点击查看答案