题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

学习者（)具有的知识、技能、态度，我们称之为起点水平或起点能力。

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第1题

学习者原来具有的知识、技能、态度，我们称之为学习者的（)。

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第2题

教学系统设计者必须了解学习者原来具有的（），我们称之为起点水平或初始能力

A．健康

B．知识

C．技能

D．态度

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第3题

能力一方面是指个人到目前为止所具有的();另一方面含有可造就性或潜力的意思。

A.气质、知识

B.技能、技巧

C.知识、技能

D.知识、态度

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第4题

________是指为实现教学目标要求学习者系统学习的知识、技能和态度等（也可以说是知识、技能和行为规范的总和）。

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第5题

任何一种学习都要受到学习者已有知识经验、技能、态度等的影响，只要有学习，就有迁移（）

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第6题

任何一种学习都要受到学习者已有知识经验、技能、态度等的影响，只要有学习，就有迁移。（)

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第7题

体验学习是一种以学习者为中心，通过实践和反思相结合来获得知识、技能和态度的学习方式。（)

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第8题

对课程开发的评估，哪项是正确的（)

A.学习者的反应评估

B.学习者的态度、认知、知识、技能、行为的评估

C.成果评估

D.病人获益

E.以上均是

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第9题

对学习者要实现总的教学目标需要掌握哪些知识、技能或形成什么态度进行的分析是()。

A.学习需要分析

B.学习者分析

C.学习内容分析

D.学习评价

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第10题

下面关于学习者起点行为的叙述，正确的是：()

A.学生在教学开始前必须掌握的知识、技能及情感态度

B.与学习新课程有关的必不可少的知识、技能和态度

C.学习者学习现状与标准现状之间的差距

D.学习者学习现状与教师要求之间的差距

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