题目内容
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[主观题]
福勒和布朗把教师的成长划分为关注生存、关注情境和（）等三个阶段
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第3题
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为（)、关注情境和关注
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为()、关注情境和关注学生三个阶段。
第4题
福勒和布朗根据（)和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为三个阶段，即关注生存阶段、关注情
福勒和布朗根据()和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为三个阶段，即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。
A.教师的教学能力
B.教师的需要
C.教师管理能力
D.教师的课堂组织能力
第7题
福勒和布朗根据（)和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为三个阶段，即关注生存阶段、关注情
福勒和布朗根据()和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为三个阶段，即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。
A.教师的教学能力
B.教师的需要
C.教师管理能力
D.教师的课堂组织能力
第8题
福勒和布朗根据（)和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为三个阶段，即关注生存阶段、关注情
福勒和布朗根据()和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为三个阶段，即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。
A.教师的教学能力
B.教师的需要
C.教师管理能力
D.教师的课堂组织能力
