教师对幼儿的不同期望会对儿童产生不同的影响，这体现师幼关系的（）特征

A.互动性、民主性

B.互主体性、分享性

C.激励性

D.以上三个方面

A.互动性

B.民主性

C.分享性

D.创造性

E.全面性

A.互动性

B.发展性

C.民主性

D.分享性

A、平等性

B、民主性

C、激励性

D、互动性

A.儿童性别概念的掌握

B.社会对不同性别的社会期望

C.家庭生活对儿童的影响

D.社会生活对儿童的影响

A.师幼的关系是“人与人”之间的关系

B.师幼之间是教育活动中的主体与主体的关系

C.师幼之间具有互主体性

D.师幼之间具有和谐性

E.教师与幼儿的关系是双主体关系

A、过程性

B、相容性

C、奖惩性

D、可变性

A.目标指引法

B.情感沟通法

C.互动指导法

D.规则引导法

A.幼儿与教师是民主平等关系

B.幼儿与教师是互动合作关系

C.幼儿与教师是共同成长关系

D.幼儿与教师是被管理者与管理者的关系

A.幼儿时期对物品的分配上，均分观念已占主导地位

B.可供分享物品的多少影响幼儿的分享水平

C.分享物品的性质和用途不同时，幼儿的分享反应也不同

D.不同性别的幼儿其分享观念的发展也有所不同