有些学科我们没有正当理由迫使学生学习,却作为必修课程来开设,而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习,却只是作为选修课来开设。导致这一情形的主要原因是我们没有弄清区分必修课程与选修课程的内在依据（）

学科学习目标是学生学习课程标准对本学科学习所提出的要求。()

重视所学学科基本结构有利于学生的学习。()

学生学科学习兴趣、动机等情感因素会影响学科教学的效果。()

A.阶段结构

B.分轨结构

C.课程结构

D.经费结构